黄高预录语文模拟试题(综合版1).doc

黄高预录模拟考试语文试题一、语文基础知识（共24分，共8小题，每小题3分.）1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A、 创（chung）伤胡同（tng）拎（lng）包轻鸢（yun）剪掠B、 慰藉（ji）流弊（b） 付梓（z）诲（hu）人不倦C、欺侮（w）梵（fn）文 脖颈（gng）锱铢（zh）必较D、憎（zng）恶叫嚣（xio） 水榭（xi）勤能补拙（zhu）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A斑阑 长篙 瓦菲 陨身不恤 B纽扣 团箕 菲薄 衣服蓝褛C黯然 虐杀 浸渍 鱼肉荤腥D蠕动 磕睡 营利 妖童媛女3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()（1）美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些 却难以在短时间内消除。（2）对北大校长周其凤创作的化学歌，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过质疑这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测“权力无所不能”，_反应太过激烈。（3）美日韩等国对朝鲜将发射“光明星3号”卫星的声明作出强烈的反应，朝鲜政府却 ，宣布按计划发射。A. 偏见 未免 不以为然 B. 成见 未免 不以为意C. 偏见 不免 不以为意 D. 成见 不免 不以为然4、下列各项中，没有语病的一项是（ ） A、不管李安获奖对于中国观众多么兴奋，看过电影的观众都知道，少年派的奇幻漂流从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。B、春夜雨霏霏是2012年获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言的第一部处女作，1981年5月发表在河北保定的文学双月刊莲池上。C、如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。D、专家强调，地方性公共场所戒烟规定远不能解决我国公共场所的烟害问题，国家控烟立法已经刻不容缓，劝阻青少年戒烟也显得尤为重要。5、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A、孔乙己选自呐喊，作者以第一人称“我”酒店小伙计的视角来写孔乙己，他的肖像刻画、对话、经历，都是通过“我”的叙述来表现的。B、雷雨的高潮部分是：繁漪带周冲来阻止周萍带四凤走；周朴园让周萍下跪认生母；四凤无法承受残酷现实，冲向花园触电而亡，周冲去救他时也触电身亡；周萍开枪自杀。C、王熙凤的形象在红楼梦中作了具体描写：“嘴甜心苦，两面三刀” “心较比干多一窍”“明是一把火，暗是一把刀”。D、论语通过神情语态的描写成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽，曾皙的潇洒脱俗，颜回的温雅贤良等等，都给人们留下了深刻印象。6.下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。B、有缺点错误就要及时改正，杏刚就会养虎遗患，铸成大错。 C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。7.下列语句中，标点符号使用无误的一项是（ ）A一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术，这些同学并不理解。B我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。C“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有比较好的处理办法。”如果被告方能找到有资质的机构进行清洗，那也很好。D山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。8依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()闲情，是_，什么也不做，也不想了。也是_，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，_。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是_。偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却有着说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣ABC D二、古代诗文阅读 （共34分，共7小题）(一)阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（8分） 夜泊钱塘 （明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。9.诗歌结尾句在诗歌中起什么作用？其中“短愁”指怎样一种愁？（3分）10.诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请结合诗句具体说明。（5分） (二)阅读下面一段文言文，完成911题。蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞,不许。是岁薨，谥曰景侯。 （选自三国志）11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领B陛下方当恢弘前绪，光大遗业 遗：遗留 C凡使民必须农隙，不夺其时 夺：耽误D微护军，吾弗闻斯言也。 微：卑微12以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（ ）即引兵西袭公安、江陵。 未有他善，但见亡国之语耳凡使民必须农隙，不夺其时 大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也诚未得高枕而治也 诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。A B C D13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。B蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。C凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。D蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，触怒过所有侍奉的人主，但始终都为人主所器重。14、翻译。（9分）济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。(3分)未有他善，但见亡国之语耳。(2分)大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。(4分) (三)名句填空.（1）永结无情游，。 （2） ，君子好逑。 （3）中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 。 （4）得道者多助， 。 （5） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （6） ,怜子如何不丈夫 。 （7） ，任重而道远。 （8） ，雏凤清于老凤声。 三、现代文阅读 （共14分） 最后一次家长会儿子小学毕业前的最后一次家长会，是我参加的。七点整，家长陆陆续续到齐，签到后，找到自己孩子的座位，依次坐下。看得出，大家都是精心打扮了，衣服都比较光鲜得体。签到的时候，有的家长彬彬有礼，有的家长细微谨慎。其中有一位家长言行举止与众不同，惹得其他家长对她投来无数恶厌的眼光。只见她一见老师，开口就一句，“老师，难怪许玉成绩那么差，就是因为你们把她安排在最后！”说完拿起笔刷刷刷签完名，随手将笔一扔，昂首挺胸迈开大步朝第二组离讲台最近的位置走去，不管三七二十一，一屁股就坐了下去。此情此景，稍微有点素质的家长，无不摇头。会是七点半开。时间到了，老师示意众家长安静，门轻轻关上，老师清了清嗓子，正准备开口时，刚关上的门又轻轻地开了。只见一中年男人，满身尘土出现在门口，脸上带着微笑，用广东普通话一个劲的对老师说着抱歉的话。声音不大，却吸引了所有家长的眼光；只见他穿着一件已经褪色的蓝色工衣，上面有斑斑点点的各色油漆；裤子全是灰尘，一只吊着，一只垂着，穿着雨靴，上面沾满泥浆。一看，就知道刚从建筑工地赶来。 “这位家长，请问你的孩子是”“我是王志浩的爸爸！”“哦”老师露出惊讶的表情。“请问老师，我坐哪儿？”看着满满一教室的家长，一时找不到座位的王志浩的爸爸问到，教室里一阵笑。“ 就是你右侧的那个空位！”说完，老师又回头对王志浩的父亲说，“麻烦您签个到，这儿有笔！”只见王志浩的父亲拿着笔，一脸的惶恐，把签到本转了个360度，也不知道如何下笔。老师以为他找不到王志浩的名字，立马用手指出来，并说道，“您就签在这儿。”“老，老师，我，我不识字”王志浩的父亲把头压得很低很低。教室又发出一阵笑声。“哦，没事，没事，我代签吧，您请回到王志浩的座位。”“诸位家长，今天这个家长会，是本学期的最后一次家长会，感谢诸位家长一直以来对我们工作的大力支持；今天呢，就长话短说，我知道，所有家长都关心自己孩子的成绩，望子成龙，是每个家长的心愿，今天的会，就是请学习成绩好的家长上台来，讲述一下自己教育孩子的方法与心得。”教室里一阵骚动，老师挥了挥手，示意大家安静。“现在请许昊杰的家长上台来”许昊杰的家长讲完，连续有两个家长上台讲了自己教育子女的经验，无什么新意，无非是自己如何严格的管孩子，让孩子多做作业，帮孩子请家教当老师请王志浩家长上台时，一时叽叽喳喳声不绝的教室，一下子鸦雀无声。这太出乎人的意料了，他如此寒碜，他的孩子，怎么会成绩如此优秀？只见王志浩父亲不自然的弯腰站了起来，走出来的时候，一不小心，踢倒了板凳，发出清脆的声音，连说了几声对不起，赶紧将凳子扶正，缓慢的走上了讲台。“嘿嘿嘿”王志浩父亲笑了几声，眼晴不敢直视坐在下面的家长。“王志浩是我们班学习成绩最好的学生，他的数学成绩，一直排在第一名，这孩子相当刻苦，从不迟到，与每个同学都玩得好，现在请大家安静，听王志浩家长说说他是如何教育孩子的。”“经，经验我说不上，我就是喜欢看我孩子做作业；每天收工之后，不管多累，我都会坐在儿子旁边看他做作业。”志浩父亲停了一下，看了一眼老师，老师微笑的示意他继续。“有一天，儿子问我，爸爸，你天天坐在我旁边看我做作业，这作业你看得懂吗？我说，我看不懂。儿子又问我，爸爸，你既然看不懂，你怎么知道我是会做还是不会做？我说，如果我儿子做得很快，拿起笔，刷刷刷，我就知道这题目会做、很好做；如果我儿子要开风扇，要喝水，我就知道，这题目难做。”教室相当安静，一根针掉在地上，估计都听得到。“我是做建筑工的，平时忙得很，要说教育，真没花时间教育他，也就是平时与他聊聊天，孩子每次看我挑石头，挖泥巴的时候，我就与孩子聊聊天。我说，儿子，你想不想像主席那样出国？儿子说想。我说，那你就好好读书罗。儿子点点头。我抬头看了看我亲手盖的高楼，我又问他，儿子，想不想住高高的，大大的，漂亮的房子？儿子点点头。我说，那你就好好读书罗。我没读过书，字也不识一个，找不到深的道理教育孩子，只能在做工的时候，看到什么，就与儿子聊什么，看到儿子不停的点头，我就很开心，我一开心，就喜欢抚摸儿子的头。儿子喜欢蹲在我旁边，看我做事，有时，还给我递一杯水；我很少给儿子零花钱，几乎不给，所以呢，我儿子不会上网，更不会进网吧，也不会到外面乱买东西吃，大把时间在家做家务，有时，还帮我洗衣服。我们做建筑工的，四海为家，工地在哪儿，家就在哪儿，说经验，我真没什么经验，我就是喜欢与孩子呆在一起，喜欢看他做作业，喜欢摸他的头，喜欢问他感谢学校，感谢老师，把我儿子教育得这么好，这么懂事，你们辛苦了！”说完，他向老师深深地鞠了一躬！这一躬，深深的震撼了在座的全体家长的心灵。1.通读全文，请在横线上填写家长们的情感变化。（每空填写一个词）（3分）看到王志浩家长一身民工打扮， ；听到老师让王志浩家长发言， ；听完王志浩家长作报告， 。2.第节中王志浩的父亲亮明身份后，老师面露“惊讶”，下文哪一句话解释了“惊讶”的原因？（2分） 3.请对第节划线句作评析。（3分） 4.读完文章后，你认为王志浩的父亲是个什么样的人？（3分） 5.像本文这样叙述父子两代人的作品还有很多。鲁迅先生也写过父子间的很多往事，读朝花夕拾，下列选项中正确的一项是（ ）（3分）父亲的病里，两位名医费尽心力医治父亲，父亲虽然最终不治，但我痛苦之余，也在两位医生的影响下，决定长大学医。B.五猖会里，我非常想去看五猖会，但父亲要求我看之前先把书背完，我理解了父亲的苦心，便一心一意读书，不再想着去看五猖会了。C.二十四孝图里，因为“家景正在坏下去”，担心父亲学“郭巨”，将我埋了，所以我至今对二十四个孝子的故事全盘否定，深恶痛疾。D.狗 猫 鼠里，我喜欢隐鼠，其实源于父亲给我说过的墨猴。隐鼠和墨猴一样，可以舔尽砚上的余墨，这让我惊喜非常。 四.阅读下面的材料，谈一谈你的启示。（3分） 19夏丏尊拜访老友弘一法师，看到他吃饭时，只有一道咸菜。夏丏尊不忍地问：“难道这咸菜不会太咸吗？”弘一法师回答道：“咸有咸的味道。”吃完饭后，弘一法师倒了一杯白开水喝。夏丏尊又问：“没有茶叶吗？怎么喝这平淡的开水？” 弘一法师笑着说：“开水虽淡，淡也有淡的味道。”黄高预录模拟考试(十)语文试题（教师版）一、语文基础知识（共24分，共8小题，每小题3分.）1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）C、 创（chung）伤胡同（tng）拎（lng）包轻鸢（yun）剪掠D、 慰藉（ji）流弊（b） 付梓（z）诲（hu）人不倦C、欺侮（w）梵（fn）文 脖颈（gng）锱铢（zh）必较D、憎（zng）恶叫嚣（xio） 水榭（xi）勤能补拙（zhu）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A斑阑 长篙 瓦菲 陨身不恤 B纽扣 团箕 菲薄 衣服蓝褛C黯然 虐杀 浸渍 鱼肉荤腥D蠕动 磕睡 营利 妖童媛女3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()（1）美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些 却难以在短时间内消除。（2）对北大校长周其凤创作的化学歌，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过质疑这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测“权力无所不能”，_反应太过激烈。（3）美日韩等国对朝鲜将发射“光明星3号”卫星的声明作出强烈的反应，朝鲜政府却 ，宣布按计划发射。A. 偏见 未免 不以为然 B. 成见 未免 不以为意C. 偏见 不免 不以为意 D. 成见 不免 不以为然4、下列各项中，没有语病的一项是（ ） A、不管李安获奖对于中国观众多么兴奋，看过电影的观众都知道，少年派的奇幻漂流从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。B、春夜雨霏霏是2012年获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言的第一部处女作，1981年5月发表在河北保定的文学双月刊莲池上。C、如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。D、专家强调，地方性公共场所戒烟规定远不能解决我国公共场所的烟害问题，国家控烟立法已经刻不容缓，劝阻青少年戒烟也显得尤为重要。5、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A、孔乙己选自呐喊，作者以第一人称“我”酒店小伙计的视角来写孔乙己，他的肖像刻画、对话、经历，都是通过“我”的叙述来表现的。B、雷雨的高潮部分是：繁漪带周冲来阻止周萍带四凤走；周朴园让周萍下跪认生母；四凤无法承受残酷现实，冲向花园触电而亡，周冲去救他时也触电身亡；周萍开枪自杀。C、王熙凤的形象在红楼梦中作了具体描写：“嘴甜心苦，两面三刀” “心较比干多一窍”“明是一把火，暗是一把刀”。D、论语通过神情语态的描写成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽，曾皙的潇洒脱俗，颜回的温雅贤良等等，都给人们留下了深刻印象。1、C 2、C （A斑斓 殒身不恤 B 衣服褴褛 D瞌睡） 3、B 4、C 5、C6.下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。B、有缺点错误就要及时改正，杏刚就会养虎遗患，铸成大错。 C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。D【辨析】A“琳琅满目”多指书籍或工艺品；B“养虎遗患”对象指敌人或坏人；C“诚惶诚恐”形容极端小心以至恐惧不安。7.下列语句中，标点符号使用无误的一项是（ ）A一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术，这些同学并不理解。B我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。C“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有比较好的处理办法。”如果被告方能找到有资质的机构进行清洗，那也很好。D山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。7A【解析】B“清明上河图”应用书名号。C引号里句号移到引号外面。D“生活资料”后的逗号改为顿号）8依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()闲情，是_，什么也不做，也不想了。也是_，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，_。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是_。偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却有着说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣ABC D8C二、古代诗文阅读 （共34分，共7小题）(一)阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（8分） 夜泊钱塘 （明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。9.诗歌结尾句在诗歌中起什么作用？其中“短愁”指怎样一种愁？（3分）10.诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请结合诗句具体说明。（5分）9.总结全诗，点明主旨，揭示情感(2分）；羁旅（漂泊）或思乡（1分）10.“迸”，为突然碎裂（破裂）之意，作者以此形容树叶凋落之态，让人感觉树叶不得自然脱落，而是断裂迸下的，显示了力量，突显了自己离愁的沉重。（3分）（或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。） “入”，化无形的乡梦为有形（化虚为实），诗人的乡愁与钱塘江水融为一体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止。（2分）(二)阅读下面一段文言文，完成911题。蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞,不许。是岁薨，谥曰景侯。 （选自三国志）11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领B陛下方当恢弘前绪，光大遗业 遗：遗留 C凡使民必须农隙，不夺其时 夺：耽误D微护军，吾弗闻斯言也。 微：卑微12以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（ ）即引兵西袭公安、江陵。 未有他善，但见亡国之语耳凡使民必须农隙，不夺其时 大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也诚未得高枕而治也 诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。A B C D13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。B蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。C凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。D蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，触怒过所有侍奉的人主，但始终都为人主所器重。14、翻译。（9分）济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。(3分) 。未有他善，但见亡国之语耳。(2分) 。大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。(4分) 。11、 D（微：如果没有。“微夫人之力不及此”中的“微”同义。）12B（“骨鲠”是刚直的意思。说孙权；说明他的功劳和封赏。）13D（“触怒过所有侍奉的人主”错）14、蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。（“白”1分，“伪”1分，句意1分）没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。（“善”1分，“但”1分，句意1分）鸿门宴“不如因善遇之” ；蜀道难“但见悲鸟号古墓”大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。（“重”1分，“蔽”1分“至戒”1分，句意1分）参考译文： 蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。 文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。” 齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。13、郢人有遗燕相国书者/夜书/火不明/因谓持烛者曰/举烛/因而误书举烛/举烛非书者意也。断句译文 郢都有个人寄给燕相国一封信。晚上写信时，烛光不够亮，他便吩咐捧烛的人说：“举烛！”一面顺手把“举烛”两字误写上去。其实“举烛”并不是信中所要说的话。燕相国接信后便理解为：“举烛的意思就是崇尚光明；崇尚光明的意思就是要我选拔并且任用贤才。”他便把这个意思报告给燕王，燕王听了很高兴，照这个意思去做了，因而国家治理得很好。国家是治理好了，却不是信中的意思。现在的学者们做学问，大都跟这位穿凿附会的相国差不多。(三)名句填空.（1）永结无情游，。 （2） ，君子好逑。 （3）中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 。 （4）得道者多助， 。 （5） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （6） 无情未必真豪杰 ,怜子如何不丈夫 。 （7） 士不可以不弘毅 ，任重而道远。 （8） 桐花万里丹山路 ，雏凤清于老凤声。三、现代文阅读 （共14分）最后一次家长会儿子小学毕业前的最后一次家长会，是我参加的。七点整，家长陆陆续续到齐，签到后，找到自己孩子的座位，依次坐下。看得出，大家都是精心打扮了，衣服都比较光鲜得体。签到的时候，有的家长彬彬有礼，有的家长细微谨慎。其中有一位家长言行举止与众不同，惹得其他家长对她投来无数恶厌的眼光。只见她一见老师，开口就一句，“老师，难怪许玉成绩那么差，就是因为你们把她安排在最后！”说完拿起笔刷刷刷签完名，随手将笔一扔，昂首挺胸迈开大步朝第二组离讲台最近的位置走去，不管三七二十一，一屁股就坐了下去。此情此景，稍微有点素质的家长，无不摇头。会是七点半开。时间到了，老师示意众家长安静，门轻轻关上，老师清了清嗓子，正准备开口时，刚关上的门又轻轻地开了。只见一中年男人，满身尘土出现在门口，脸上带着微笑，用广东普通话一个劲的对老师说着抱歉的话。声音不大，却吸引了所有家长的眼光；只见他穿着一件已经褪色的蓝色工衣，上面有斑斑点点的各色油漆；裤子全是灰尘，一只吊着，一只垂着，穿着雨靴，上面沾满泥浆。一看，就知道刚从建筑工地赶来。 “这位家长，请问你的孩子是”“我是王志浩的爸爸！”“哦”老师露出惊讶的表情。“请问老师，我坐哪儿？”看着满满一教室的家长，一时找不到座位的王志浩的爸爸问到，教室里一阵笑。“ 就是你右侧的那个空位！”说完，老师又回头对王志浩的父亲说，“麻烦您签个到，这儿有笔！”只见王志浩的父亲拿着笔，一脸的惶恐，把签到本转了个360度，也不知道如何下笔。老师以为他找不到王志浩的名字，立马用手指出来，并说道，“您就签在这儿。”“老，老师，我，我不识字”王志浩的父亲把头压得很低很低。教室又发出一阵笑声。“哦，没事，没事，我代签吧，您请回到王志浩的座位。”“诸位家长，今天这个家长会，是本学期的最后一次家长会，感谢诸位家长一直以来对我们工作的大力支持；今天呢，就长话短说，我知道，所有家长都关心自己孩子的成绩，望子成龙，是每个家长的心愿，今天的会，就是请学习成绩好的家长上台来，讲述一下自己教育孩子的方法与心得。”教室里一阵骚动，老师挥了挥手，示意大家安静。“现在请许昊杰的家长上台来”许昊杰的家长讲完，连续有两个家长上台讲了自己教育子女的经验，无什么新意，无非是自己如何严格的管孩子，让孩子多做作业，帮孩子请家教当老师请王志浩家长上台时，一时叽叽喳喳声不绝的教室，一下子鸦雀无声。这太出乎人的意料了，他如此寒碜，他的孩子，怎么会成绩如此优秀？只见王志浩父亲不自然的弯腰站了起来，走出来的时候，一不小心，踢倒了板凳，发出清脆的声音，连说了几声对不起，赶紧将凳子扶正，缓慢的走上了讲台。“嘿嘿嘿”王志浩父亲笑了几声，眼晴不敢直视坐在下面的家长。“王志浩是我们班学习成绩最好的学生，他的数学成绩，一直排在第一名，这孩子相当刻苦，从不迟到，与每个同学都玩得好，现在请大家安静，听王志浩家长说说他是如何教育孩子的。”“经，经验我说不上，我就是喜欢看我孩子做作业；每天收工之后，不管多累，我都会坐在儿子旁边看他做作业。”志浩父亲停了一下，看了一眼老师，老师微笑的示意他继续。“有一天，儿子问我，爸爸，你天天坐在我旁边看我做作业，这作业你看得懂吗？我说，我看不懂。儿子又问我，爸爸，你既然看不懂，你怎么知道我是会做还是不会做？我说，如果我儿子做得很快，拿起笔，刷刷刷，我就知道这题目会做、很好做；如果我儿子要开风扇，要喝水，我就知道，这题目难做。”教室相当安静，一根针掉在地上，估计都听得到。“我是做建筑工的，平时忙得很，要说教育，真没花时间教育他，也就是平时与他聊聊天，孩子每次看我挑石头，挖泥巴的时候，我就与孩子聊聊天。我说，儿子，你想不想像主席那样出国？儿子说想。我说，那你就好好读书罗。儿子点点头。我抬头看了看我亲手盖的高楼，我又问他，儿子，想不想住高高的，大大的，漂亮的房子？儿子点点头。我说，那你就好好读书罗。我没读过书，字也不识一个，找不到深的道理教育孩子，只能在做工的时候，看到什么，就与儿子聊什么，看到儿子不停的点头，我就很开心，我一开心，就喜欢抚摸儿子的头。儿子喜欢蹲在我旁边，看我做事，有时，还给我递一杯水；我很少给儿子零花钱，几乎不给，所以呢，我儿子不会上网，更不会进网吧，也不会到外面乱买东西吃，大把时间在家做家务，有时，还帮我洗衣服。我们做建筑工的，四海为家，工地在哪儿，家就在哪儿，说经验，我真没什么经验，我就是喜欢与孩子呆在一起，喜欢看他做作业，喜欢摸他的头，喜欢问他感谢学校，感谢老师，把我儿子教育得这么好，这么懂事，你们辛苦了！”说完，他向老师深深地鞠了一躬！这一躬，深深的震撼了在座的全体家长的心灵。1.通读全文，请在横线上填写家长们的情感变化。（每空填写一个词）（3分）看到王志浩家长一身民工打扮， ；听到老师让王志浩家长发言， ；听完王志浩家长作报告， 。2.第节中王志浩的父亲亮明身份后，老师面露“惊讶”，下文哪一句话解释了“惊讶”的原因？（2分） 3.请对第节划线句作评析。（3分） 4.读完文章后，你认为王志浩的父亲是个什么样的人？（3分） 5.像本文这样叙述父子两代人的作品还有很多。鲁迅先生也写过父子间的很多往事，读朝花夕拾，下列选项中正确的一项是（ ）（3分）父亲的病里，两位名医费尽心力医治父亲，父亲虽然最终不治，但我痛苦之余，也在两位医生的影响下，决定长大学医。B.五猖会里，我非常想去看五猖会，但父亲要求我看之前先把书背完，我理解了父亲的苦心，便一心一意读书，不再想着去看五猖会了。C.二十四孝图里，因为“家景正在坏下去”，担心父亲学“郭巨”，将我埋了，所以我至今对二十四个孝子的故事全盘否定，深恶痛疾。D.狗 猫 鼠里，我喜欢隐鼠，其实源于父亲给我说过的墨猴。隐鼠和墨猴一样，可以舔尽砚上的余墨，这让我惊喜