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五年级上册综合教育教案第一单元生命是一种奇迹授课题目生命是一种奇迹授课教师授课年级授课时间教学目标知识目标1、 使学生知道生命是一种奇迹，生命无处不在。能力目标2、 学会正确理解生命，理解生命的价值和生存的意义。情感目标3、 懂得珍惜生命，善待生命。教学重点引导学生认识自我，珍惜生命，善待生命。教学难点引导学生认识自我，珍惜生命，善待生命。教学方法探讨法、讲述法。教学手段多媒体学情分析教学环节及教学内容教学与学法师生互动一、 激情导入新课：二、 教学课时：3课时第一课时生命无处不在教学时间：9.2教学过程：一、 激情导入新课：1、 观看多媒体有关生命的画面。2、 面对这个画面，你想说点什么？3、 小结：生命是一种奇迹，生命无处不在。看一看我们的课本上是怎么写的。二、 揭示课题：生命无处不在三、 学习新课：1、 阅读“失落的世界”。2、 小组讨论：课本第2页“七嘴八舌”。3、 课堂练习：“生命就在你我身边”4、 阅读与思考：课本第4页5、 学习“祝福生命的信念”6、 网络视频： 非洲戈壁滩上的依米花7、 完成课后的成长日记全课总结：通过今天的学习，你有什么收获。第二课时渺小而永恒教学时间：9.9教学过程：一、 激情导入新课：表情朗读课前内容。二、 揭示课题:渺小而永恒三、 学习新课：1、 阅读“征服与感谢”2、 讨论：（课本“七嘴八舌”）3、 小结：人类只是大自然中的普通一员。对于生命，对于自然，对于文明，我们都应保持着敬畏之心。4、 学习“我可以做些什么”5、 学习“生命的光辉”6、 生活面对面“永恒的16秒”7、 心灵茶室“他们的墓志铭”全课总结：今天学习了什么，你有什么收获？第三课时珍爱生命教学时间:9.16教学过程：一、 激情导入新课：1、 观看视频。2、 观看“与洪水搏斗”3、 讨论本段内容。二、 揭示课题：珍爱生命三、 学习“我们的生命需要什么”1、 默读了解大意。2、 小组讨论：你是怎样理解“生命”的涵义的？四、 学习“热点聚焦”1、 小组内每人读一段，看谁读的好。2、 思考并回答书上的问题。4、 学习“心灵茶室” 错过1、 浏览一遍，了解大意。2、 用讲故事的方式讲一讲“错过”。5、 全课小结： 这节课学了什么，你有什么收获？ 教学反思 第二单元 我从哪里来授课题目我从哪里来授课教师授课年级授课时间教学目标知识目标使学生从小学会感谢，学会感恩。能力目标学会悦纳自己，同时也学会欣赏别人，互相取长补短。情感目标培养学生的自信心，学会自尊、自爱、自重。教学重点使学生从小学会感谢，学会感恩。教学难点学会悦纳自己，同时也学会欣赏别人。教学方法探讨法、讲述法。教学手段多媒体学情分析教学环节及教学内容教学与学法师生互动三、 激情导入新课：四、 教学课时：3课时第一课时自然界的厚爱教学时间：9.23教学过程：一、 激情导入新课：大自然的厚爱与造化，常常派生出一个旷世的惊奇。而你，就是那个奇迹！二、 揭示课题： 自然界的厚爱三、 学习新课：1、 学习“生活面对面”2、 学习“快乐魔方”3、 社会大冲浪养育一个健康孩子有多难4、 讨论：你觉得你能够来到这个世界应该感谢谁？5、 不能舍弃的东西。四、 全课小结：今天学了什么？ 第二课时 没有完全相同的树叶教学时间：9.30教学过程：一、 激情导入新课：德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的叶子”。世上真的没有相同的叶子吗？二、 探究新知：1、 寻找相同的树叶2、 填写调查报告3、 学习“一亿颗陶瓷葵花籽”（1） 仔细阅读全文。（2） 讨论：你怎样看待这件事？为什么？4、 学习网络视窗 指纹是人体独一无二的特征5、 放大你的优点。6、 猜猜我是谁7、 独一无二的玫瑰三、全课小结：今天学了什么？第三课时悦纳我自己教学时间：10.14教学过程：一、 激情导入新课：与众不同的你，有没有抱怨过自己某些方面不如别人？有没有担心别人歧视你？二、 揭示课题： 悦纳我自己三、 探究新知：1、 学习“伤痕实验”2、 讨论：是什么影响了这些志愿者的判断？3、 三个自我4、 击球手和投球手5、 人才要放对地方6、 自我形象设计7、 珍珠与沙子四、全课小结：今天学了什么？教学反思 第三单元优胜劣汰的故事授课题目优胜劣汰的故事授课教师授课年级授课时间教学目标知识目标使学生知道优胜劣汰的道理，学会竞争。能力目标要敢于竞争，还要在竞争中发展自己。情感目标学会尊重强者，关爱弱者。教学重点使学生知道优胜劣汰的道理，学会竞争。教学难点学会尊重强者，关爱弱者。教学方法探讨法、讲述法。教学手段多媒体学情分析教学环节及教学内容教学与学法师生互动一、 激情导入新课：二、 教学课时：3课时第一课时 进化论的启示教学时间：10.21教学过程：一、 激情导入新课：面对压力，你通常选择逃避还是适应？面对竞争，你通常选择放弃还是挑战？二、 学习新课：1、 孔雀鱼的放养2、 完成课本中的思考、推测3、 达尔文的进化论4、 山不过来 我就过去5、 竞争心情记事本6、 打擂三、 全课总结今天学了什么，今天学的内容，对你今后的行为将会有什么启事呢？第二课时 “人”字的支撑教学时间：10.28教学过程：一、 激情导入新课：“人”这个字，由一撇一捺组成，人字的结构就是相互支撑。那么，你是怎样理解这个“人”字的呢。二、 学习新课：1、 生活面对面网名评选出的“最美的哥”2、 生物界的互利共生3、 狼孩4、 天堂与地狱的故事5、 小孩的心四、 三、全课总结今天学了什么，今天学的内容，对你今后的所作所为将会有什么帮助呢？第三课时 伸出你的手教学时间：11、4教学过程：一、 激情导入新课：如果你是一个需要帮助的人，你是否希望拉住伸向你的手？如果你是一个可以帮助别人的人，你会不会伸出援助的手？二、 揭示课题： 伸出你的手三、学习新课：1、“空降”的雨披2、我们是最好的朋友3、关于帮助与被帮助的那些事4、“多背一公斤”的志愿行动5、拒绝冷漠 温暖校园6、爱是最强健的翅膀四、全课小结： 今天又有什么收获呢？教学反思第四单元 男孩女孩授课题目男孩女孩授课教师授课年级授课时间教学目标知识目标探索性别的奥妙，了解身体的禁区。能力目标学会保护自己，保护生命。情感目标争做身心健康的阳光少年。教学重点探索性别的奥妙，了解身体的禁区。教学难点争做身心健康的阳光少年。教学方法探讨、实验法教学手段多媒体学情分析教学环节及教学内容教学与学法师生互动一、 激情导入新课：二、 教学课时：3课时第一课时 性别密码 教学时间：11、11教学过程：一、 激情导入新课：为什么他是男孩，为什么你就是女孩？为什么有的妈妈会生下双胞胎？男孩和女孩究竟有哪些差异？他们一样棒吗？二、 揭示课题： 性别密码 三、 学习新课：1、 新生儿的性别比例2、 生男生女的小秘密3、 双胞胎与多胞胎4、 小调查：男生、女生的区别5、 美丽的海伦凯勒6、 放飞的梦想四、 全课小结：通过今天的学习，你又知道了什么？你想对自己说点什么呢？请写在本上。第二课时 身体的“禁区”教学时间：11、18教学过程：一、 激情导入新课：你知道什么叫“禁区”吗，那么身体的“禁区”又指的是哪里呢？二、 揭示课题：身体的“禁区”三、 学习新课1、 生活面对面2、 如果3、 阅读“学习小贴士”4、 快乐魔方 他是谁5、 谁能帮助他6、 爱惜我自己四、 全课小结：今天学了什么？今后要注意什么？第三课时 争做“阳光少年”教学时间：11、25教学过程：一、 激情导入新课：我们是阳光少年，不要做流星、闪电、萤火虫，我们青春的年华应明亮。永恒。二、 揭示课题：争做“阳