《假如给我三天光明》.doc

假如给我三天光明 海伦凯勒（美）【知识目标】1 了解作者海伦凯勒的简历。2 领会本文所蕴涵的具体精神力量。【能力目标】1 训练学生快速阅读、比较阅读的能力。2 训练学生对精警语言的感悟能力。【德育目标】领会作者在与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神，领会字里行间露出的对世人的强烈的爱和殷切希望，培养学生热爱生活，珍惜光阴并能勇敢地面对和战胜一切困难的精神。【教学重点】1 学习细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观，人生观和思想感情。2 品味文章精警句段。【教学难点】揣摩文章的写作意图。【教学过程】一、情感渲染： 1、让我们闭上眼睛，听听瞎子阿炳在向我们诉说着什么？（电脑播放二泉映月,教师介绍瞎子阿炳） 音乐凄婉，悲凉，向我们诉说着瞎子阿炳坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境。 2、作者简介：残疾自强感人 今天，让我们一起走进这位作家的精神世界，去品味被誉为精神楷模的杰出女作家在三天里给我们展示的丰富情感。（引出课题、教学目标、方法）（电脑展示海伦凯勒生平。出示图片）二、学生自读课文，整体感知，思考：假如给我三天光明中的海伦凯勒是否也有着象瞎子阿炳一样心境呢？（学生快速阅读课文，讨论、交流，自由发言，要求能根据课文文本提供的信息阐述理由） 她以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，她有着 一颗炽热、求索的心，对知识无限的渴望，有一颗对生活热恋的心。一颗对人类友爱的心。有着博爱的胸襟，有着一颗坚忍不拔的执着心。一颗积极乐观的上进心。一颗追寻人类美和崇高精神的心。 三、比较阅读盲人看和假如给我三天光明1、发放盲人看2、提出比较阅读要求，学生阅读、探究、讨论、交流。、盲人看中作者饱含觉悟地感到：“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。”阅读海伦的第二天活动，从中找出这样的语句，并比较两位作者的情感。学生自主阅读、讨论、交流。 2、“怀着发现新的欢乐的渴望，将再次迎接那初升的旭日。根据她想象中的奇迹的期限，这是她能看见东西的第三天，也是最后一天。我把第一天给了我的朋友，给了那些有生命和没有生命的东西，第二天我看到了人类和自然的历史面目。今天我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”对比阅读盲人看，盲人听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖，其目的却是“我只知道黑了，难受”。“一个盲人，在为明眼人操劳”，阅读海伦第三天的活动，看一看她是对日常世界拥有怎样的心态？学生自主阅读、讨论、交流。 小结：我们通过对两文表现作者情感的异同，就自然流露出这位盲人作家对大自然的爱恋和渴望，这是对人类美好的大自然、人类美好生活的高度礼赞。同时也向世人展示着她那颗对美好的未来的人生之路的执着追求的心，而这种对光明的渴望，对生命的珍视，对美的追求，从这位生来就有生理缺陷的盲人女性身上迸发而出，不能不给我们这些健全人以强烈的震撼。四、探究文中蕴含深意的句子。读出你喜欢的段落或句子，谈谈作者带给你的感悟。（学生自读、讨论、交流，自由发言）教师小结：从这个意义上来说，假如给我三天光明给我们的不仅仅是感动，更重要的是让我们产生了一种感激之情，她给了我们一个生存、生活、生命的提醒！我们要懂得珍惜我们视而不见的平凡的世界和平常的生活！五、小结，在命运交响曲的音乐中结束教学。同学们，我们从海伦的三天光明中，丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀，看到的是光明的内心世界，坚强的意志，对生活充满的爱。因此，海伦的人生之路是一曲二泉映月吗？不，应该是一首命运交响曲。 （多媒体播放命运交响曲）附：毕淑敏的盲人看 每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄知盲杖。一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指桶破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去。说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不住，我不知道蜡烛的光该有多大。萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道黑了，难受。我呆住了，那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的。您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湘光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲人有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错呗？好好看看吧。盲妻不服气他说，好像你看过似的？盲夫很肯定他说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮他说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处