(班主任工作总结)2020年初一班主任工作总结范文4篇.docx

报告总结范本(班主任工作总结)2020年初一班主任工作总结范文4篇编 辑：_时 间：_在工作期间.由于学生来自不同的家庭.成长和生活环境不同.性格、爱好、特长各有千秋.要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律.一切行动听指挥的班集体.就需要做大量细致的工作。对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务.也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生.对每一个学生必须要一视同仁.再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国.树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念.培养高尚的情操.形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时.按照德育方法和原则.动之以情.晓之以理.导之以行.持之以恒。利用好每个星期一班会时间.针对上周发生的事情做总结.表现好的学生给予表扬.表现不足的学生指出批评.并私下做思想品德教育工作。班级是学生在校学习、生活和交往的地方.要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级.除了班主任尽心尽力外.班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感.要求他们努力学习.团结同学.以身作则.鼓励他们大胆开展工作.又要严格要求.注意工作方法。教会他们如何分辨是非.及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为.决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力.学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果.又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯.在班级中孕育团结友爱的风气.使班级成为一个大家庭。学生的主要任务是学习.教育学生要有明确的学习目标.端正学习态度.遵守学习纪律.指导学生制定好适合自己的学习方法.提高学生学习的自觉性.养成良好的学习习惯.提高学习成绩的同时.要对学生全面负责.不仅要关心学生的课业学习.而且要引导他们开展有益的科技和文化活动.及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想.养成良好习惯.增加社会知识.掌握一定的生产知识和技能.增长实际才干.在严格要求的同时.尽量多鼓励他们.多表扬他们.让他们感受到成功.感受到学习的乐趣.形成良好性循环。当班主任工作很累.事情很多.很操心.有的时候会很心烦.这都是免不了的.但是.当你走上讲台.看到那一双双纯净的眼睛.当你看到你的学生在你教育下有很大的改变.当你被学生围着快乐的谈笑.当学生把你当成最好的朋友.那快乐是无可言语的。满怀一腔热情.胸藏凌云之志.我来到了东莞中学松山湖学校.迄今已近半年。在过去的这些日子里.我深感责任之重大和使命的崇高.战战兢兢.如履薄冰.努力做好每一件事.充实地过好每一天。作为学校的拓荒者.我与学校同呼吸.共命运.为创建东莞教育界的“黄埔军校”.把我校办成一流名校而奋斗了百余天！回首开学初期.学校工作千头万绪.纷繁复杂.尤其是作为班主任.忙得团团转.弄得身心疲惫.心力交瘁.如今终于苦尽甘来.守得云开见月明.班级步入正轨.一切按部就班.顺利进行.稳步前进。我领导下的初一（2）班经受住了考验.得到了全面的锻炼.为“创一流班级.做一流学生”而奠定了扎实的基础。我所做的主要工作如下：一、组织了一系列主题班会.诸如“我的未来不是梦理想教育”.“懂事的孩子就是我”系列教育.使学生得到了全面的教育.素质有了进一步的提高。尤其是我充分利用课余的点滴时间进行情感渗透教育.取得了良好的效果.我把这种方式美其名曰“闪电班会.主题教育”.利用学生在周记中反映的心得、体会、思考、感受.择其精要.在班中宣读.甚至组织讨论.和班级的同学进行对话.展开心灵的碰撞.激发同学们的思考.以此来引导学生、激励学生、感染学生.因为这是来自身边同学的肺腑之言.事实确凿.情感真实.特别具有感染力、鼓动性、号召力.容易引起学生的共鸣。比如何晓林同学在周记中写了这样一件小事.在门口等车的杨浦同学不远百米坚持走到较远处的垃圾箱.把丁点废纸扔进去令自己脸红.我因势利导.大大表扬了这两位同学.也让在座的一些同学感到惭愧.对这两位同学产生敬佩之情.我相信他们以后会较有强烈的意识自觉保护环境。这类来自于身边的人和事对他们的触动很大.教育效果更好。每次就一两件小事引申发挥.挖掘背后的教育意义.从而把班会课上活上好.正因为这样.我总觉得日常的班会课不够.只好找点滴时间来穿插、渗透、贯穿。我相信.长期地坚持下去.将使更多同学有机会表现自己的闪光点.也让其他同学心灵更为纯洁美好。二、组建了班干部队伍.制定了班级规定.维持了班级秩序.保证了班级工作的正常开展。在最初阶段.我对班规有种排斥情绪.我不希望实行严格的纪律管理.希望学生自觉自主.我反对实行加减分机制.担心会给学生一种功利导向.但后来的松懈的班级风纪让我醒悟过来.让同学们选举产生了四名纪律委员.协助纪律副班长轮流值日维护班级风纪.并制定了班规.让执行人员有规可依.效果较为良好.风纪有了较大的改观。这使我深深懂得.必须依规治班.确保公平合理的维护机制正常运转.避免因班主任或班干部的主观好恶而更改标准.有失偏颇。同时.班级规定不宜过于冗长琐碎.必须简明扼要.“约法三章”就是其中的典范.有利于学生明确好记.并需要具体细致.具有针对性和可操作性。三、参加了一系列的团队活动.并取得了良好的成绩。比如开学典礼、“松湖之声”语言艺术展示会、拔河比赛、期中考、家长会、体育周、艺术节。例如.我班学习尖子突出.在期中考试年级前20名中占去了6位；体育周荣获团体总分第一名.跳绳团体第二名.篮球团体第二名.拔河比赛二等奖；参加艺术节器乐节目表演的全校17位同学中我班就占了5名.校舞蹈队我班就有5位队员；校百科知识竞赛我班获第三名。四、发掘了一大批优秀学子。比如.校学生会副主席何颖琦.领导才能突出；校自主学习标兵韩伟超、梁敏芝学习成绩优异；体育委员蔡超明篮球水平高超.入选校队；王衍盈的小提琴具有专业水准.曾在校艺术节上两度登台演出；张文慧的书法出众.作品屡获大奖；陈伟杰的电脑技艺超群.是校奥林匹克竞赛班的头号种子选手；陈迪康的游泳水准极其高超.获_市级大奖多次.还有其他各类人才不胜枚举。我班的优秀学子如雨后春笋般地涌现.充分证明.我班是个培养人才的摇篮。虽然他们天资聪颖.基础扎实.但给他们一个表现的机会.一个施展的舞台.一个发展的空间也是很重要的。比如.舞蹈队员为艺术节排练舞蹈所占用的时间和精力也是惊人的.也着实令我担心.但我依然无怨无悔地大力支持。学校各部门各种活动所需要的各类学生.我从来都是给予鼓励、支持和帮助的.支持了学校工作的同时也培养锻炼了我班的学生.何乐而不为呢？五、教育了个别“问题学生”.通过反复细致地和学生交流.在大家的支持和帮助下.他们有了明显的进步.比如杨浦同学.完全适应了学校生活.且英语有了突破性进展.受到级长公开表扬；还有李旭逵同学曾经沉迷于网络游戏.如今已成功戒除。曾有个别男女同学交往过密.如今已藕断丝绝；还有其他有个性、有“问题”的同学都有不同程度的改进。六、走访了大部分家长.和学生家庭建立了密切的联系。迄今为止.我利用节假日时间家访.走过了大岭山、寮步、东城、莞城、万江、石龙、虎门等地.已经深入到了30多位学生家庭.和家长们建立紧密的联系.架起了良好的沟通桥梁。所到之处.无不受到家长们的热情接待.令我受宠若惊.振奋不已。我将一如既往.发扬刘备三顾茅庐的精神.争取在一年内“一顾”所有学生家庭。我认为.家访的效果出乎意料地好.得到了家长们的高度认可和大力支持.值得走下去.但确实较为辛苦和劳累。如果说班主任工作还做得不错的话.首先应该感谢我们初一级组的王圣中级长、张小燕老师还有刘晓云、武模伟、徐岚、林华、潘艳荔、朱华华等班主任.我在潜移默化中.受到了感染.默默地学习了很多工作的方法和艺术.特别是他们的敬业态度令我深受震撼。如果说我的工作有可取之处的话.我觉得以下几点可供大家参考：一、自主管理.团结合作我班的讲台有人专责清洁、整理.那是我们班的张文慧台长；电灯有人专责开关.那是我们的光明使者袁淑清；鲜花有人专责保养.那是我们的护花使者叶柳余；宣传栏有人专责张贴、清理.那是我们的宣传版主吴钟璇。就是这样.我们班级的大小事务几乎都有相应的人员负责。我班几乎事事有人做.人人有事做。总有他们能做的事.总有想做事的人。想做事的.给舞台；想表现的.给机会；做不了的.大家帮；做得好的.齐赞赏。充分调动了大家的积极性。他们能做的事.我就放手.他们做不了的事.我来指导；他们做不好的事.我先承担；他们做得好的事.我给赞赏。这是我的一贯理念。二、民主协商.共同决策我班的各类班干民主选举产生.各位公开竞争上岗.做到完全公开、公正、公平。大小事务民主协商.投票表决.集体决策.共同贯彻。各类机会选人、用人同样如此.从来就没有指定人选.更不会有内定人选。我在与不在他们一样做.自觉地遵守游戏规则。在年级辩论会选拔辩论队员时.我并不知情.是学习委员在班上把人选给“提拔”出来的.我事后得知的操作过程如下：有意参赛的候选人众多.学习委员当即组织小型辩论会.让“千里马”脱颖而出.然后组织同学举手表决.选出最有实力的人选.结果赢得了比赛。这就是我们班级“赛马不相马”用人机制.选拔“百科知识竞赛”选手时我并不在场.据说是班长主持下确定的.方法如出一辙。我们班是彻底、实在的民主.我也不例外.带头遵守班级规定和运行机制。正是在这样公平合理的机制下.确保了人尽其材.物尽其用.各得其所.各就各位.最大限度地激发、培养、造就了人才。三、宽松和谐.以人为本这里没有繁琐的规章条文约束.只有集体注视的目光。这里没有严厉的惩罚举措.更多的是善意的提醒和严格的要求。这里没有强制的服从命令.更多的以理服人、以情动人、以诚感人。如果我们实行高压的政策.可能会有立竿见影的效果.但这不是长久之计.为了对学生的终身负责.我们充分尊重学生的自主性.保护他们的自尊心.呵护他们幼小的心灵。这就是我们班级的理念.一路走来.始终如一。诚然.一开始.我们班确实管理较为松懈.同学们还不够自觉.但我坚信.这对于培养他们的独立自主性是大有帮助的。即使是班规的制定.也仍然坚持教育为主.惩处为辅的原则.最大限度地保护同学的自尊.激发他们的荣誉感和羞耻心.通过他们的理想和我们的信念.贯彻落实.使之深入人心.激励他们.这是通过他们的内在原动力教育他们.而不是依靠外界的监督和制裁.我相信效果更良好.更持久。四、同“桌”共济.互助双赢为了取长补短.优势互补.我们精心调配座位.安排搭档.尽可能达致双赢的局面。比如.李金暖与曾景欣的性格上的动静结合.张煜与王浩源数学上的强强联手.王衍盈与郭子芸性格上的内外兼修等。经过一系列的优化组合.总算形成了一个同“桌”共济.互助双赢的局面。班级座位已经确定下来.基本不会再做变动了.同学们几乎对此没有异议.这是很令人欣慰的现象。但确实有个别调皮或是个性过于突出的学生较难于和人相处.着实令人费劲.好在同学们彼此谅解.彼此欣赏.相互包容.相互合作.精诚团结.没有发生过摩擦现象.很是难得.我对此高度赞赏。在这个学期的班级管理工作中.我得到了很大的锻炼.工作能力有了较大的提高.心灵进一步纯洁净化了.精神也更为充实高尚.这些都是在东莞中学松山湖学校这个培育人才的环境下激发、培养出来的。我深深地感激学校的知遇之恩.非常珍惜学校的育人氛围和工作环境.决心在这里做出一番事业来。我也知道.我们班还存在一些问题和不足之处.这与班级的特点有关.更和我的性格、经验紧密相连。柴主任曾说过“什么样的人就会带出什么样的班级！”“两个月一过.就可以看出这个班级的风气和成效！”确实.班级深深地带有班主任的烙印.班主任的一言一行、一举一动在潜移默化中影响着学生。我已经把我的理想和信念寄托在班级中.如同在建设柏拉图的“理想国”一般.我的“乌托邦庄园”就此定位于“创一流班级.做一流学生”.这个理念已经深入人心。有一回.我在家访时发现学生在玩qq.他们在我班的qq群的公告栏上写着“创一流班级.做一流学生”这十个大.这令我深感震惊.我想不到他们竟然在玩耍时仍不忘班级的理想和信念.这更坚定了我的决心和信心.我们的目标一定会实现的！由于经验的不足和操之过急.我在期间犯过一些错误.走过一些弯路.得到了王级长、柴主任和王校长等各位领导的关心、提醒和爱护.让我顺利渡过了转型期.较为快速地成长起来.我相信我已经是一名合格的班主任.离优秀的班主任也为期不远了。但这些问题都是发展中的问题.需要一定的时间.在长期的实践中成长、成熟.不断改进、提高、完善.争取做得更好.我相信.假以时日.我一定会更为出色的！我很希望为把我校建成一流名校而做出更大的贡献！一、对学生进行思想品德教育（1） 思想品德教育这是我班主任的主要任务.也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生.再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国.树立为中华的振兴而奋发向上的思想.增强集体观念.培养高尚的情操.形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时.要有的放矢.按着德育的方法和原则.动之以情.小之以理.导之以行.持之以恒.真正做到“一切为了学生.为了学生的一切”.在当前的教育形式下.中小学生基本是独生子女.班主任不但关注他们的外在表现.要关注他们的内心世界.还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今天、爱惜粮食这些主题班会.帮助学生树立正确的道德观念。（2） 对学生进行德育量化考核。按学校中学生日常行为规范的要求对学生十项量化考核.平时由班干部做好记录.每月考核一次.把德育考评作为年终评优的重要条件.强化道德行为规范的作用.提高学生思想品德素质。二、我的班集体建设（1） 建设一个积极向上的班集体我的班级建立了“班干轮值”制度.做到责任到人;我还经常找个别学生谈话.及时对学