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文档简介

劳动的开端第一课时教学过程一、 揭示课题简介吴运钵爷爷小时候家中的生活困难情况，告诉学生本节课选自吴运钵爷爷所写的传记把一切献给党出示课题，理解：“开端”是开头的意思。二、 认读字词认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。注意本课几个多音字的读音：挑 得 落 三、 初读课文，划分层次1、 初读课文，给课文划分层次。抽搭，说出个部分的起点和各部分的主要意思。2、 师生讨论：第9自然段应归到第二部分还是第三部分？讲明理由。3、 讨论其他分层次的方式，合理的，教师要给予肯定。4、 概括各段大意。 （1-3）：（起因）因生活所迫，我准备去挑煤。（4-28）：（经过）我第一次挑煤的经历。（29、30）：（结果）我走上了艰难的谋生之路。四、学习第一部分1、读第一部分，找出描写我心急的句子。2、出示“我心里像油煎一样”这句话。读一读，体会这样写是为了说明什么。3、有感情的朗读，读出自己的体会。五、课堂小结第二课时教学过程一、 复习导入1、 文中说我家很穷的句子是那一句？画出来。2、 讨论：我为什么要去挑煤？体会比喻句的作用3、 分角色朗读我与小赵的对话。二、 学习第二部分1、 分角色朗读我找从小一起玩的小赵商量-准备半夜点着照路这部分课文。提问：小赵说我像个瘦猴子，说明我身体怎样？这跟第一天挑煤有什么联系？（说明我又瘦又小，更能说明第一天挑煤的艰难，为表达中心服务）2、 生默读这部分，找出本部分中反映我怎么受人欺、受人嫌的语句。3、 指名有感情地朗读我挑着赶路这一段。生边听边思考，找出反映挑煤艰难动作的词。抽搭，深入体会，齐读本节。4、 抽读“哪只挑东西走路”一段。理解本段的一个比喻句，说出这是用什么比喻什么，说明了什么。5、 生自由有感情地朗读我鼓起勇气-我怎么办呢？这部分课文，体会我跌倒山腰和孤身留在荒山的艰难情景。6、 抽读我空框回家这部分课文。提问：课文那几处写出了我人小，却很懂事？三、 学习第四部
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