《享受健康的网络交往》同步练习1.doc

享受健康的网络交往一、单项选择题1.七年级学生李冬上网成瘾，经常一玩一夜，吃睡在网吧，因此视力下滑，体质下降。如果你是他的好朋友，你最该劝他的话是（ ） A.理解父母的养育之恩B.加强体育锻炼C.纠正不良行为D.沉着应对危险情景 2.下侧漫画主要告诉我们 A.青少年沉溺于网络，不利于自己的健康成长B.中学生上网有害无益，只会使学习成绩下降C.网络是一把双刃剑，弊大于利D.中学生要想提高学习成绩，就必须远离电脑与网络3. 关了电视看电脑，关了电脑看手机。截至2014年6月，中国网民约5.3亿人手不离机、眼不离屏。加之其他屏幕依赖着，差不多有6亿“屏奴”。在这个群体里，青少年的比例高达6成。对此，我们应该 ( ) A.相当设法限制青少年上网和游戏B.千方百计满足青少年的玩耍需要C.正确引导让青少年合理利用网络D.因势利导让青少年成为电脑高手 4.新版中学生守则要求学生“文明绿色上网”，许多学校主要从不沉溺网络游戏、自觉杜绝网上不健康内容等方面引导学生做到“文明绿色上网”。中学生要做到“文明绿色上网”，以下做法可取的是 增强辨别是非能力，合理利用互联网等传播媒介严格遵守中学生守则，自觉远离网络自觉遵守道德和法律规则善于“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑A. B. C. D. 5.对于网络，我们青少年应有的正确做法是（ ） A.远离网络，认真学习科学文化知识B.积极上网，勇于吸收网上一切内容C.抵制网络，倡导健康文明生活方式D.文明上网，自觉抵制一切不良诱惑 6. 2009年 1月 5日，国务院新闻办公室等七部门联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项活动，旨在为青少年提供一个健康文明和谐的网络环境。与此同时，由教育部等九部委共同主办“中国未成年人网脉工程”，确保青少年“绿色”上网。这表明（ ） 国家净化网络环境，对青少年实施社会保护 青少年应拒绝网络，避免“网毒”伤害 青少年要提高辨别觉察能力和抵制不良诱惑的能力 青少年应自觉遵守网络道德与法律，文明健康上网A. B. C. D. 7.武汉高中学生姚某因沉迷于网络游戏而耽误了学业，后来他在师长的教育下，利用课余时间钻研网络安全技术，成了校园网络安全的高手，并顺利地被某高校的计算机专业录取，还应聘为大学网络中心安全管理员。该故事说明了（ ） A.网络是不良嗜好，不利于我们健康成长B.玩网络游戏可以放松身心，调节我们的课余生活C.多玩网络游戏可以锻炼大脑，促使我们成为电脑专家D.正确对待网络，发挥它的积极一面，能给我们的成长带来促进作用8. “宅童”指的是喜欢猫在家里，不喜欢外出与朋友交往，玩耍的孩子。网络游戏使得许多孩子成为“宅童”，你想对“宅童”说 A.上网是最好的娱乐休闲方式B.远离网络，避免网络对我们的伤害C.上网利大于弊，能丰富我们的知识 D.提高自制力，不沉迷于网络 9.在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络不良诱惑，下列做法中可取得是 （ ） 为避免不良诱惑，拒绝上网 不浏览内容不健康的网站 不随意答应网友的见面要求 遵守道德和法律，文明上网A. B. C. D. 10.2015年8月27日，教育部网站发布了中小学生守则（2015年修订）。守则共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，除热爱祖国、诚实守信等内容保留外，还新增了文明绿色上网等内容。因此，我们中学生 A. 在网络虚拟世界里可以随心所欲B.在网络交往时要遵守法律和道德C.要严格执法，建设和谐的网络环境D.要知道网络危害不可避免，应该远离 二、简答题(本大题共1小题，共6.0分)11.（12分）今天，“上网”作为社会的一种“时尚”，成了许多人生活的一部分。请你谈一谈“上网”对我们中学生的利和弊分别有哪些？(温馨提示：“利”和“弊”分别答出三点，每点2分) 【答案】1.C 2.A 3.C 4.A 5.D 6.A 7.D 8.D 9.D 10.B11.利：“上网”可以帮助我们查找资料，获取知识；帮助我们开阔眼界；帮助我们通讯联络；通过网络，可以结识新朋友，但要善于选择等。（6分）(答出三点以上可得满分）弊：可能使我们上当受骗；沉迷于网络会荒废学业；影响身体健康等。（6分） （回答出三点得满分，言之有理即可)【解析】1.此题考查正确对待网络的不良诱惑。网络是一把双刃剑，有积极的一面，也有消极的一面。李冬上网成瘾，经常一玩一夜，吃睡在网吧，因此视力下滑，体质下降。如果你是他的好朋友，你最该劝他的是纠正不良行为，好好学习，故C符合题意；ABD与材料不符，排除。故选C。2.此题考查享受健康的网络交往。漫画反映了青少年沉迷网络，影响了身心健康，不利于自身的健康成长，A符合题意；上网有利也有弊，不能完全否定网络，B属于绝对化观点，排除；网络的利弊不能用数量来衡量，C观点错误，排除；上网也有积极的一面，可以学习新知，开拓视野，D观点错误，排除。故选A。3.此题考查对健康上网的认识。材料中青少年的不良上网习惯让人触目惊心，我们应该正确引导让青少年合理利用网络。C符合题意；网络也有有有利的一面，“限制青少年上网”是不对的，A错误；B说法过于绝对，排除；D只能适合少数青少年，不符合大多数青少年克服网瘾，排除。故选C。4.此题考查合理利用互联网。分析材料可知，新版中学生守则要求学生“文明绿色上网”，中学生要做到“文明绿色上网”，就要自觉遵守道德和法律规则，增强辨别是非能力，合理利用互联网等传播媒介，抵御网络上的不良诱惑。故符合题意；太过绝对，忽视了网络的正面作用，排除。故选A。5.此题考查享受健康的网络交往、对网络的正确认识。网络交往是一把锋利的双刃剑：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐，给我们提供便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈，网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。因此，我们不能远离，也不能抵制，否则就不能享受网络的便捷，故AC不正确，排除；因为网络上的内容良莠不齐，我们也不能吸收一切内容，故B不正确，排除；我们的正确做法是文明上网，自觉抵制一切不良诱惑，故D正确。故选D。6.此题考查青少年如何健康上网。根据教材知识，结合材料可知，国家净化网络环境，对青少年实施社会保护，青少年要提高辨别觉察能力和抵制不良诱惑的能力，青少年应自觉遵守网络道德与法律，文明健康上网，故正确；青少年应合理运用网络，而不是去拒绝网络，故错误。故选A。7.此题考查如何发挥网络优势。题文中的故事说明了，网络是一把双刃剑，有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害，故D正确；A说法太绝对，排除；沉迷网络游戏，会荒废学业，影响身心健康，严重走上违法犯罪道路，故BC错误，排除。故选D。8.此题考查的是享受健康的网络交往。此题是单选题，难度较低，考查对课本知识的理解运用能力，做题时可以运用排除法，排除错误的即可选出正确答案。解题的关键是读懂题意和准确把握享受健康网络交往的相关知识。过度沉迷上网，会影响我们的身心健康，学习成绩以及人际关系，上网并不是最好的娱乐休闲方式，故A错误；网络拥有容量最大，内容最全，传递速度最快的信息中心，上网可以开阔眼界，丰富知识，故B错误；上网有利有弊，上网我们要发挥网络积极作用，避免网毒的伤害，故C错误；“宅童”指的是喜欢猫在家里，不喜欢外出与朋友交往，玩耍的孩子。网络游戏使得许多孩子成为“宅童”，我想对“宅童”说提高自制力，不沉迷于网络，故D正确。故选D。9.此题考查对正确利用网络的认识。根据教材知识，网络是一把双刃剑，有利也有弊。青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络不良诱惑。做法正确且符合题意；为避免不良诱惑，拒绝上网说法错误，排除。故选D。10.此题考查网络交往的相关知识。守则共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，除热爱祖国、诚实守信等内容保留外，还新增了文明绿色上网等内容。因此，我们中学生在网络交往时要遵守法律和道德。故B正确；AD理解错误