思想品德第七册第一单元教材介绍.doc

思想品德第七册第一单元教材介绍二、单元内容与特点德目：第一单元 勤奋学习内容：第一课 怎么学更好第八课 一寸光阴一寸金第九课 让兴趣带你飞翔角度：这三课虽然都是对学生进行勤奋学习的教育，但，是从不同的角度进行教育的。根据课程标准的要求，第一课怎么学更好主要是侧重“学习态度和学习方式方法”方面的教育； 第二课一寸光阴一寸金是侧重“珍惜时间，提高学习效率”方面的教育。第三课让兴趣带你飞翔是侧重引导学生培养健康兴趣爱好、激发学生学习积极性方面的教育。因此，在进行教学时教师要注意把握方向，明确教学的侧重点。编写脉络：从学生自身体会或所见所闻的生活事例进入学习，探究道理，好处和危害联系生活实际发现问题、研究问题、明确行为规范三、各课具体内容简介第一课 怎么学更好 本课是对学生进行学习方法的教育，使学生懂得学习的更好首先要有勤奋学习的精神，还要有勤奋学习的方法，学习勤奋不是死读书；学习勤奋要多动脑筋，注意讲求方法，这样才能学习的更好。让学生了解一些好的学习方法，知道好的学习方式方法有利于提高学习效益。教材主要内容及栏目目的栏目一 “回想自己 访问他人”教材呈现的内容：1自己是怎样学习的 2观察访问身边人是怎样学习的本栏目的目的：是本栏目的主要目的是引导学生通过反思自己的学习体会和了解他人的学习经验，从中发现学习有各种不同的方式方法，感悟学习是有方法的、各种学习方法对学习有好处。进行本课教学时，教师应引导学生联系自身实际，谈谈自己平时是怎样学习的以及学习效果和感受，在看看别人的学习的方式和效果，从而引导他们思考学习、方法和效果的关系问题。这样为进一步探究为什么打下问题基础。栏目二 “查阅资料 讨论问题”教材呈现的内容：合作查阅资料，分析典型事例，说说好处？两个典型事例：勤奋学习的张广厚勤于动脑、善于思考的高斯这是从两个角度反映勤奋学习张广厚勤奋学习是突出尽自己的能力不懈地学习，不断地努力，但是他的勤奋学习也是有目标有要求有方法的。不是死记硬背死读书、读死书。高斯勤奋学习突出的是勤于思考、勤于动脑，讲求方法。本栏目的主要目的：是通过讲故事，分析典型事例，引导学生明白勤奋学习的精神和学习的态度是学习得更好的一个重要基础，讲求得当的学习方式方法，是学习得更好的一个重要因素。不懈地努力、勤于思考是勤奋学习的方法，有利于学习得更好，也对今后学习和发展具有重要作用。所以要从小培养自己勤奋学习的精神和习惯。教学中在分析教材典型事例的同时，要引导学生联系自己的实际，谈自己的想法，使教学不是在就教材讲教材，要使教材的内容与学生的学习生活实际、思想实际相联系，帮助学生明确意义。栏目三 “我比较 我发现”教材呈现的内容：一、分三组出现，1学习是有方法的，而且具有不同的方式方法。2不同的人和选用不同的学习方式方法效果有不同。3学习的方式方法很多，选择适合自己的，才会学习得更好。二、思考自己是否有适当的学习方法，启发学生寻找适合自己的学习方法。制作学习卡是一种帮助学生总结的方式。本栏目的主要目的：是使学生在比较探究的过程中懂得怎样才能学习得更好。引导学生懂得学习有方法很重要，不同的学习方法作用不同，不同的学习方法对不同的人的作用也不同，学习是要选择适合自己的学习方法。在进行这部分教学时，教师一方面，教师要引导学生认知回想自己的学习经历，有意识的深入体会与思考注意与不注意学习方法的差异。另一方面要引导学生充分运用前两个栏目的资料和自己观察发现了解到的一些资料，与自己的学习经验和体会做比较，从中发现方式方法对学习的作用和不同的优势，思考选择适当方法的重要性。同时教师还可以引导学生联系身边实例，利用反证法，引导学生思考不注意学习方式方法，对学习的影响。从而加深学生对选择适当的学习方法有效学习的认识。注意不是对照检查自己哪里不好，不是对照衡量那种方法不好，而是发现各自不同的优势和作用，发现哪些方式方法适合自己，有利于促进学习。栏目四 “大家讨论” 教材呈现的内容：1结合学生实际创设几个情景，引导学生思考，讨论具体的学习中应怎样更好。4个情境是4个方面：学习遇到不会时（寻找规律）；学会了还要不要多动脑、深入思考（多动脑、多思考）；学习用不用勤练习（要不懈努力）；学习是不是局限在课本中（要与实际相结合、注意观察生活）。2自己在学习中遇到哪些不知怎样学更好的情况，说出来大家讨论。本栏目的主要目的：是联系学生自身实际，有针对性地导行。教学是一定根据学生具体生活实际进行辨析研讨，启发学生发现自己的见解，讨论更好的处理问题办法，使学生学会解决学习中的一些问题，并对其具有实际的行为指导，显示出本科的教学实效性。栏目五 “读一读”教材呈现的内容：沈括勤奋好学的故事，全面反映了本课观点，本栏目的主要目的：强化本课观点。教学中，教师可适时引用，帮助学生理解观点，强化认识。教学提示 要准确把握本课教学侧重点。怎样学的更好，方法和途径很多。本课主要侧重在认识和选择学习的方式方法方面，教学中注意启发学生结合自身的体验，认识到学习方法的重要作用。帮助学生懂得学会选择适合自己的学习方法，促进学习。 教学要紧密联系学生生活实际引导学生结合自己几年来的学习经验和体会，发现和感悟学习方法对促进学习的重要作用，以及对自己及今后学习与发展的意义，思考选择使自己学习得更好的方法。不要仅仅解读教材图意，讨论教材事例，更应以教材为范例，引伸到学生生活实际中来，引导学生谈自己的观点和想法、做法。 选用适当的教学方式注意设计一些参与式的活动，让学生充分观察身边人的学习情况，思考、发现、提出问题，然后进行有效研讨。使学生大脑真正参与研讨，帮助学生建构新的认识。第二课 一寸光阴一寸金对学生进行珍惜时间讲效率的教育。让学懂得时间宝贵，抓紧学习，才有更大的收获。惜时是在勤学的德目中。教材主要内容及栏目目的栏目一 说说你了解的时间教材呈现的内容：1听钟声感受时间的存在 2根据生活体验认识时间，了解特性。 3编谜语进一步全面认识时间（帮助学生总结和全面认识的方式）本栏目的主要目的：通过体验认识时间，感受时间以及三个特性，教学一定要从学生的真实感受出发，引导学生积极发表自己的见解，进行多项交流和讨论，使学生从中不断认识时间。栏目二 议议时间多么宝贵教材呈现的内容：1实验一分钟里能做什么 2举例说说时间的宝贵本栏目的主要目的：让学生认识到充分利用时间的价值和珍惜时间的重要性。教学时，一方面要让学生实验，通过实践来认识利用时间的意义，另一方面让学生收集资料，广泛列举事例，探讨时间的宝贵，珍惜时间的重要，不珍惜时间有损失，不利用时间无所获。让学生深刻的认识到一寸光阴一寸金。栏目三 想想利用时间的妙招教材呈现的内容：观察生活列举不珍惜时间的现象，大家找原因，出妙招解决问题。图1磨蹭；图2看不起小段时间，不利用；图3等明天；图4开放本栏目的主要目的：针对实际提高认识，具体导行。教材是范例，教学中要以教材为例列举学生中具体实例和表现，进行分析，帮助学生提高认识，明确做法。栏目四 试试给自己做个时间表教材呈现的内容：设计时间表，合理安排和利用时间。本栏目的主要目的：学生在设计时间表的过程中，懂得怎样合理安排和利用时间。教学中要在学生自己设计的基础上，进行交流；谈设计想法；对有特色设计要鼓励。栏目五 读一读教材呈现的内容：谚语本栏目的主要目的：强化观点。教学中教师可根据教学需要适时使用。教师还要帮助学生理解名言谚语的内涵，从而有效的起到其强化观点的作用。教学提示1 联系学生生活中已有的体会，利用学生的内心真实感受，引导学生认识时间，理解珍惜时间的重要。2 要注意帮助学生明白珍惜时间的意义（利用寸光阴学习会有所收获，寸金难买），从小培养惜时品质对自己在学习、发展、成长的重要性3第三课 让兴趣带你飞翔教材主要内容及栏目目的栏目一 “你的兴趣是什么”教材呈现的内容：说兴趣展示兴趣本栏目的主要目的：通过实际使学生明白什么是兴趣，自己的兴趣是什么，并且从实际中初步感受兴趣给自己带来的快乐。教学时要引导学生交流自己对兴趣活动的亲身感受。栏目二 “兴趣的力量有多大”教材呈现的内容：1自己的兴趣给生活和学习带来什么好处 2问问身边人兴趣给生活和学习带来什么好处 3读读他人的故事栏目的主要目的：通过自己的感受和他人的实例，让学生明白兴趣爱好对生活和学习以及自己的发展与成长的积极作用。教学中教师要引导学生谈自己的感受，查询身边人的实例，分析教材事例明确意义。栏目三 “兴趣是怎样培养起来的”教材呈现的内容：1介绍自己培养兴趣的经验 2今后怎么做 3大家出主意帮助他人培养兴趣栏目