语文人教版八年级下册《春酒》教学设计 林奕峰.doc

春酒教学设计漳州立人学校 八年级语文组 林奕峰一、学习目标：1.分析文章的细节描写，赏析文章中人物描写的手法。2.理解主旨，体会作者的思想感情，寻找每个人心中的故乡情结。二、教学重点难点：重点：分析文章的细节描写，赏析文章中人物描写的手法。难点：理解主旨，体会作者的思想感情，寻找每个人心中的故乡情结。三、教学方法：分层导学法、诵读法、速读法、合作探究法四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）导入从和学生交流当地家乡话开始。（闽南语与学生互动）八年十一班的同学们大家好，今日我们开公开课，希望大家认真学习、认真听课，好好加油！ 是啊，只有道地的家乡人，才会说道地的家乡话；也只有道地的家乡人，才会念念不忘那充满家乡味儿的风土人情。那么，对台湾著名女作家琦君来说，让她念念不忘的就是童年那一杯充满道地家乡味的春酒。今天这节课，让我们一起去细细品尝这一杯春酒的味道。（二）基础知识检测与过关1.注音：家醅( pi ) 煨炖( wi dn )过瘾( yn ) 枸杞( gu q )挑剔( ti ) 炮制( po )门槛( kn ) 酬谢( chu )2.将词语与它相应的解释连线：家醅 作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。一马当先 看到名称，就联想到它的意义。顾名思义 依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。如法炮制 自家酿的酒。醅，这里泛指酒。（三）一品春酒，感受佳俗（整体感知）放声自由朗读课文，想想能否取一个合适的酒名来体现作者寄寓在春酒中美好丰富的情感?从学生取酒名的角度板书，如思乡酒。那么大家发现没有，刚才这几位同学所取的酒名啊，都围绕着一个共同的情感基调，这个情感基调就是作者对故乡的思念。所以我们采取这个同学取得酒名这是一杯（学生取的酒名）。那么在这一杯中，包含了作者哪些美好的回忆呢？从刚才几个同学的回答中，这份醇乡酿，这份美好的回忆，都是和我的童年、母亲、乡邻们连在一起的。（四）二品春酒，回味醇乡（重难点知识精讲）1.快速浏览课文，你觉得文中描写童年的笔墨当中，哪一个细节让你觉得特别有意思？为什么？可直接在书本上进行批注。（引导学生关注其中几处细节，感受春酒中“我”童年最纯真的快乐。）明确：其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 分析：这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇；一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。 母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着，闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！分析：“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。 “端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣。 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 分析：“总是”、“一马当先”体现了“我”喝春酒的急切心情。这个比喻恰当吗？用像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？（蜜蜂与我童年的形体一样是小的，突出可爱相；花蜜的香甜与春酒的香甜是相似的；蜜蜂采蜜的收获跟我喝完春酒的那份心满意足是完全连在一起的。） 小结：那么我想，其实很多很多的细节都充满着童年的什么？（童趣）所以从揣摩品读童年的细节当中啊，我们品出的就是一份纯真的童趣。齐读，明确体现童趣的句子：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着，闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。2.童年的我因为有了春酒变得无比的快乐，那童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒啊？（母亲）我和哪些人一起喝母亲酿的春酒啊？（乡邻们）下面，给大家几分钟的时间，以前后四人小组讨论的形式，用我们刚才品读童年的方法，一起来品读文中母亲和乡邻们有趣儿的细节。好，我们先说关于母亲的句子，哪位同学先来分析你们组讨论的结果？ 明确：“补气、健脾、明目的呦！”母亲总是得意的说。分析：语言、神态描写。体现母亲的聪明、能干。她又转向我说，“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”分析：语言描写。体现母亲的慈爱、温柔。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。分析：体现母亲的热情好客。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。分析：可问学生“母亲得意地说了一遍又一遍”这里把母亲的神态拍成“腼腆”不是更能表现母亲的淳朴吗？“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。 小结：所以刚刚通过大家的回答，我们发现了母亲身上的那种勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的品性。 那么母亲如此，那么我的乡邻们呢？如：花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈。分析：巴结：方言，指人做事勤快。体现以阿标叔为代表的乡邻们的勤劳、热心。小结：所以从阿标叔从乡邻们身上，让我们感受到的是一份淳朴的乡情。一杯酒，荡漾着我儿时纯真的快乐，散发着母亲温柔的光芒，它也流淌着乡邻间朴实的情意。那么此时，我们已经知道了，这杯思乡酒当中蕴含的最美好的情感才是令作者念念不忘道地家乡味儿的春酒。（五）三品春酒，涵泳真味1.作者简介：琦君，现、当代女作家。被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。原名潘希真,1918年生于温州。她12岁随家迁居杭州，毕业于杭州之江大学中文系。1949年迁至台湾，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。自去台湾以后，50多年了琦君就再也没有回过故乡温州。 2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵琦君曾在乡思中写道：来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。 让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情一起朗读结尾。那份挥之不去的美丽乡愁正是萦绕在作者心中一份难以割舍的故乡情结。2.联系生活体验，编织每个人心中的故乡情结。 故乡情结是人与生俱来的情感。那么对我，一个普通的人而言，故乡情结是又是什么呢？故乡情结是从异乡归来时坐在车窗旁，看着窗外的雨盈盈地散落，雨幕中一张张陌生又熟悉的脸庞寒风把他们的脸颊冻得红扑扑的像红苹果似的，他们依旧谈笑风生，气定神闲，他们大多素面朝天，他们有着共同的名字漳州人。我的心不禁一颤，好久不见！一滴滴雨将往事的尘埃化成一缕缕轻烟，瞬间与泪水交融。那么当故乡和你渐行渐远的时候，当它在你心中成为了遥远的回忆时，萦绕在你心中的那份故乡情结又会是什么呢？你也像老师那样运用细节描写试着写下一两句话，为自己编织一份美丽的故乡情结。 学生交流，教师点评。 六、滋润无声教师寄语故乡是一道永远也看不厌的风景，故乡是一段永远也忘不了的过去。那融入生命的故乡情结，不仅镌刻在每个游子的心中，它也流淌在