《快乐的回忆》教案1.doc

快乐的回忆教案教学目标：知识与技能：1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用纸版画的形式进行表现。 2.学习纸版画的技法，利用吹塑纸进行创作。过程与方法：通过小组合作，共同探究来发现纸版画的制作方法，并 完成纸版画的创作。情感态度价值观：通过纸版画的制作和实践，培养学生观察力、创新精神和创造能力。 教学重点：学习纸版画的制作方法。 教学难点：纸版画的印制及实践过程中如何引导学生对纸版画制作方法的创新教具学具：课件、铅笔、小刀、三角板、梳子、铁钉、圆珠笔、吹朔纸、彩色卡纸、油墨、 水粉颜料、洗碟精、抹布等。教法与学法：情景教学法、观察法、示范法、讨论法、实践操作法。教学流程：一、导入： 激趣导入（猜一猜） 师：今天我为同学们带来了一些声音，同学们猜猜看是什么声音？ 生猜。 师：发出这种声音的“怪物”就藏在这张纸里，（师出示已经制好并涂上黑色的油墨的底板）你们能看见他吗？看我怎样将他请出来。 师拓印版画。（拓印出喜羊羊大笑的图画） 引导学生欣赏版画喜羊羊：看喜羊羊笑成了这幅模样，我猜想一定是遇到了开心的事或者在回忆让它快乐的事。（ 师板书课题：快乐的回忆） 你有什么快乐的事愿意和大家分享吗？（学生讲诉自己最开心的事） 老师也被你们的快乐感染了，快乐就得跟大家分享，就让我们带着这样愉快的心情来学习我们今天的内容吧！ 二、新授 1、生观察版画喜羊羊： 师：这幅画和你平时画的画有什么不同？（让学生直观感受版画是印出来的。） 像这样通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品，我们叫它版画。它是一种间接型的绘画形式。版画种类较多,有木刻版画,石版画,铅版画,丝网版画等。 （课件播放版画介绍的相关视频） 2、师出示吹朔纸 ：这种纸跟我们平时画画的纸有什么不一样？ 3、下面请同学们用你所能找到的工具在这张纸上划一划、刻一刻看看会有什么样的效果？ 学生用不同的工具（铁钉、铅笔、圆珠笔、三角板、小刀）随意刻画。 4、同学们都刻出了许多不一样的痕迹，谁有办法将这些痕迹请到纸上来？ 学生讨论回答。 5、那就请你们自己动手试试。（学生动手拓印自己的小痕迹） 6、谁愿意将你拓印出的小痕迹展示给大家？ 学生上台展示。 （ 请给大家讲一讲，你是用什么工具做出来的？你喜欢哪个小痕迹？它像什么？） 引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。 7、再次欣赏老师制作的版画：小组讨论老师的版画是怎样做出来的?你们有什么好的建议？ 启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。 8、师根据学生汇报结果总结制作步骤，并及时示范。 第一步：起稿。 （注意构图要领：物象的大小、线条的疏密、空间的关系） 第二步：制版。 （ 刻、剪、贴、撕） 版画的制版方法很多，这里简单的介绍三种常用的制版方法： 刻线制版法：用硬铅笔（2H6H)、圆珠笔，或其它类似圆珠笔头型的金属、塑料、竹木材料等做画笔，在纸板上稍用力刻画所表现的内容，使所画的线凹下去。剪影制版法：把画在纸板上的图形用剪刀沿外轮廓剪下，贴在另一纸板上。折纸制版法：用剪影法制好的图形后，把局部位置根据动态或其它需要，往前后左右折叠部分，把折叠部分贴紧，使图形变成有动态或成双层的图形皆成。用此法表现带状的转折最好。表现动物、人物关节转折、树枝花草叶等。 第三步：上色印刷 在做好的版上利用刷子或油磙进行大面积上色，再铺上纸均匀的磨平。（期间可揭开看看印刷的效果，如果涂墨不够可上色再次印刷，要注意纸的位置不能移动） 师根据学生所说，适宜的播放相关视频，请学生欣赏大师的版画作品及学生的版画作品。 9、学生作业：小组合作制作版画 小组讨论，分工合作将你们最开心的事制作成版画。 （师辅导）三、评价 请小组间先自评，后互评。 你喜欢哪幅作品？说说理由。在你喜欢的作品下印上你喜欢的痕迹。（学生自主的在自己喜欢的作品下印上红指印）四、小结五、拓展 同学们用纸版画的形式将你的快乐传播给大家，让大家也跟着变得快乐起来。在课后同学们也可以利用其他的材料来表现这一题材，如绘画、泥塑等。反思：作为我们应该让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热情与乐趣，发挥他们的想象力和创造潜能，因此我们应更好的引导幼儿学生，有目的的开展活动。在每次完成版画作品后，我们应及时地请孩子自己上台讲述自己画面内容，并结合孩子成功之处向其他学生介绍有创