语文人教版九年级下册生于忧患死于安乐复习课教案设计.doc

生于忧患，死于安乐复习课教案设计一、中考动态二、复习目标：1、能够熟练背诵课文，准确默写文中的重点句子。2、能够熟练掌握文中重点实词、虚词的用法，并能用现代汉语准确翻译文中的重点句子。3、明确文章论点、论证思路，领会“生于忧患,死于安乐”的含义。二、复习过程： 三、知识梳理、巩固提升： （一）夯实基础关1、背诵课文要求：做到准确，不丢字、不加字、不换字；力争熟练。方法：全体起立，同桌互背，注意纠错。完成任务后，立即坐下。2、文学常识填空： 孟子，名 ，我国历史上著名的思想家、教育家和辩论家。他是继孔子之后 家学派的代表人物，与孔子并称 ，并有“ ”之称。他主张 ， 。孟子一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养，是 家学派的经典著作之一。“四书”指的是： 3、找出下列句中的通假字并解释： 入则无法家拂士 曾益其所不能 困于心，衡于虑，而后作 4、 词类活用： 1.人恒过，然后能改：2.所以动心忍性，曾益其所不能：3.必先苦其心志：4.饿其体肤：5.空乏其身：6.劳其筋骨：5、 古今异义喻：所以：6、 一词多义于、发、是、拂、士7、 重点字词必先苦其心志，劳其筋骨行拂乱其所为 所以动心忍性人恒过而后作 征于色管夷吾举于士百里奚举于市 入则无法家拂士 （二）打通句子关重点句子翻译 1、故天将降大任于是人也2、 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为3、 所以动心忍性，曾益其所不能4、 人恒过，然后能改5、 困于心，衡于虑，而后作6、 征于色，发于声，而后喻7、 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。8、 然后知生于忧患，而死于安乐也。（三）提升能力关1、 复习文章总体思路2、 文中列举了六个人物的事迹，他们的共同点是什么？从而说明了什么道理？3、 作者认为要成就人才必须经历哪些磨难？他是从哪几个方面进行阐述的？4、 课文的中心论点是什么？运用了什么论证方法？5、 本文是如何一步一步论证的？6、 学习课文，你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折？在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。（四）强化巩固关 1、加点字解释正确的一项 （ ） A委而去之(放弃) 而后喻(了解) 池非不深也(护城河)B固国 (国家) 空乏其身(资财缺乏) 得道多助(道德)C举于市 (推举) 饿其体肤(饥饿) 寡助之至(少)D域民 (限制) 威天下(威慑) 人恒过(过失) 2、对下面语句中加点词解释不正确的一项是 （ ） A傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔 B曾益其所不能 曾： 同“增”，增加。 C衡于虑，而后作 作：发作 D出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ） A作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。4、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ） A舜发于畎亩之中舜在田野中被发现 B必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦 C人恒过，然后能改一个人常犯错误，这样以后能够改正 D生于忧患忧患（能激励人勤奋）使人生存发展5、 加点词的意义相同的一项（ ）A. 行拂乱其所为入则无法家拂士B. 曾益其所不能曾不吝去留C. 舜发于畎亩之中发于声D. 天将降大任于是人也任重而道远6、理解性默写（请用课文原句填空）。“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在生于忧患 死于安乐中所说：“必先苦其心志， ， ， 。”目的是让其经受磨练，增长才干。生于忧患 死于安乐中，从反面说明忧患意识能使国家昌盛的句是： ， ， 。 人恒过然后能改， ， 。 四、中考链接：甲故天将降大任然后知生于忧患，而死于安乐也。乙越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自史记）注：句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。焦思：焦虑思考。胆：即胆囊，胆汁极苦。1、解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）困于心衡于虑而后作 （2）人恒过然后能改 2、用现代汉语写出下面句子的意思，注意重点词语。（4分）（1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（2）女忘稽之耻邪？3、孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）4、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？（二）阅读下面两篇文言文，完成各题（甲）(生于忧患，死于安乐)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。”（孙叔敖遇狐丘丈人） 注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。1解释下面句子中加点的词语。（2分）（1）必先苦其心志 （ ） （2）入则无法家拂士（ ）（3）仆闻之 （ ）（4）官大者，主恶之（ ）2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(2分) A故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 B舜发于畎亩之中 此之谓也 C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 D然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖