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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 年教师个人成长总结年教师个人成长总结 文阑江中心学校王凤梅 为了适应时代的要求 不断提升自己的教育教学 能力 做一个与时俱时的教师 要不断地学习先进的 教学理论 教学策略 在先进理念的引领下 使人文 素质教育真正落到实处 熟练地运用现代教育技术 更好地服务于教育事业 探索教育规律和教育方法 切实减负增效 从而体现出现代教育的优化性 一 自我解读 1 继续探究新课程新理念 解放思想 更新观 念 同时积累一定的教育教学经验 能够合理的运用 电子白板 课件等现代信息技术 为教与学得到更好 的整合 2 参加教师培训学习 如 师德师风的学习活 动 从中了解现代教师的师德风范 贯彻 以德为首 全面发展 的教育思想 通过不断地学习和实践 掌 握教育教学规律 具备较高的师德修养 教育教学能 力要有所提高 努力做好一个研究型的教师 积极参加 国培计划 的培训 参与专家的答疑 了解新课标的要求 关注教育教学网站 懂得运用多 媒体教学拓展知识面 利用资源融入于教育教学中去 第 2 页 共 3 页 二 在实践中求实创新 教育教学是我们教师工作的首要任务 本学年 我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中 立足 实践新理念 活用新老教材 要让语文教学 更具特色 形成独具风格的教学模式 更好的拓展素 质教育的要求 在日常教学中 我坚持切实做好每堂课的教学 并结合本班的实际 灵活上好每一堂课 并认真磨合 和反思本节课的优缺点 从而更好的改进方法 在教 学中完善和积累 并在创新中寻求特色 综合利用网 络教育资源进行教学 三 在学习中寻找不足 时代对教师提出了更高的要求 新世纪的教师需 要有更高的专业修养 新理念强调多层复合的教学模 式 教师要给学生自由发挥能力的空间 让学生做学 习的主人 让学生在游戏和乐趣中学 做到人人思考 人人参与 人人活动 使知识 情感在每个孩子的心 中流动 自主的合作和探究中学习 所以教师要在新 理念的引领下 调整自己 在新课程中 学生的学习 方式从传统的接受学习向探究学习转变 让学生把自 己当成学习的主角 把自己融入到文本的内容中去体 第 3 页 共 3 页 验感悟 同时让学生善于发现问题 提出问题 解决 问题的过程中 学生的思维能力 效学能力得到了培
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