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文档简介

人教版 六年级 下册 数学 数学游戏教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标：1. 利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。3.感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。教学准备：剪刀、作业纸或彩纸教学过程:1、 激情引入。师：我知道你们都喜欢剪纸,你们把自己的剪纸作品拿来了吗？拿出来展示给同学看。生：拿出自己课下准备的剪纸作品并分组展示。师：你们个个心灵手巧,真是太棒了,老师有个难题,你们能不能帮老师解决下？生：能。师拿出一张彩纸,出示给学生看。师：老师的难题就是在这张作业纸上剪一个大洞,大得让两个同学都能钻进去。这节课,你们想想办法,帮老师把这个难题解决了。二、游戏活动,解决问题。1.学生初探。师：直接在这张纸上剪个大洞,能钻个人过去吗？生：不能。师：这就需要你们再寻找别的办法了。打开课本39页,学生自学39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪一个大洞。2.合作探究学生在小组内交流剪出一个大洞的过程,同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞,而是把纸剪破了。3.答疑师：刚才有的同学很迷惑,为什么自己剪不出来洞呢？现在找同学来演示一遍,你们也一同动手,再剪一遍,看看能否剪成一个大洞。学生边说方法边演示,下面同学跟做。第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪,不要剪断。第二步：再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。第三步：像这样来回的剪。第四步：最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。第五步：从A到B把折痕剪开。学生再一次完成游戏。师：现在,你知道怎样剪才能保证剪后的纸连通不断了吧。再找学生说剪纸注意点。4.学生再探。刚才剪的结果,在小组内比一比,看谁剪的洞最大。为什么大？学生交流、总结经验。5.小结只要将对折后的纸分割的份数越多,形成的洞就越大。三、课堂总结1.这节课你有哪些收获？2.数
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