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文档简介

画画你我他教案教学目标：1、知识目标：基本了解五官的基本结构及画法；全面认识表情的变化主要从眉毛、眼睛、鼻子三方面来体现；初步掌握绘制肖像画的夸张、省略表现手法。2、能力目标：通过对同桌的仔细观察，能抓住同桌的神情动态，选择恰当的表现手法，描绘出同桌的肖像特征。3、情感目标：通过教师娓娓道来的情感导入，唤起师生的回忆，温暖而美好。在与同学的交往中，如何留下对彼此的印象？老师通过不同的教学手段，从而引发学生自主的去学习，能在情感的驱动下愉快的去学习，从而树立正确的审美观，加深与同学之间的感情，珍惜相互之间的友谊。教学重点：1、认识各种不同表情的变化；2、初步掌握肖像画的表现手法。教学难点：1、能准确观察出同学头部的突出特点；2、能选择恰当的表现手法，完成对同桌的肖像描绘。教学准备：教师：教师写生作品、PPT课件、游戏表演相框及题板、绘画工具等；学生：素描纸、绘画铅笔、橡皮擦等。教学过程：一、情景导入1、教师：播放音乐，猜歌曲名？（学生回答：同桌的你）2、PPT展示教师成长照片。（唤醒学生回忆、珍惜与同桌的友谊，引起共鸣）【板书】：同桌的你二、你说1、教师：人生就是不停的相聚与分离，在以后的日子里，你会选择什么样的方式来忆起你的同桌？（文字？歌唱？绘画？）2、教师：用语言大胆描述同桌的最大特征，限头部。（学生回答：大饼脸、小眼睛、麻花辫等）小结：组成部分脸型、发型、五官。【板书】：组成部分脸型、发型、五官3、温故知新：五官的基本结构及画法。教师在黑板上示范各种特征明显的五官。小结：因人而异、仔细观察。4、互动：游戏心有灵犀根据老师提供的词语进行表演，其他同学仔细观察，猜出题板上的内容？（两位同学上台表演，其他同学猜？神气十足、委屈、新奇、吃惊、关注、很烦）5、观看完同学的表演，回忆各种不同表情下头部的变化，将其与6幅表情写生作品对号入座。（加深印象、简单化）6、活动：表情主要通过哪些地方来体现？你能总结并根据老师提供的人物图片画出其中的一个表情吗？（学生练习、教师示范）小结：表情变化眉毛、眼睛、嘴巴。【板书】：表情变化眉毛、眼睛、嘴巴三、你猜1、教师：俗话说，相由心生！根据老师的描绘，猜猜他是谁？说说他的性格特点？ （教师现场示范、学生积极讨论、活跃气氛） 2、PPT展示教师写生作品同学们熟悉的老师及同学，直观有效。 （通过相貌特点观察性格特点） 3、教师：老师的作品主要采用了哪些表现手法？ （学生积极讨论并回答问题） 小结：夸张、省略。 4、优秀美术作品欣赏：（油画、国画、版画、素描等） 小结：选择合适的表现手法，画出不同人物肖像的最明显特点。 【板书】：表现手法夸张、省略四、你画学习活动：作业：为你的同桌绘制一幅肖像画。要求：构图合理、突出特点、传神达意。（教师巡回指导、强调作画步骤）五、评价、延伸现场评价学生作品；PPT展示学生优秀作品。（学生自我评价、课后完善）小结：肖像画的表现方式多种，表现角度也多种，关键在于是否能抓住
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