数学人教版七年级下册角平分线与平行线构造等妖三角形.doc_第1页
数学人教版七年级下册角平分线与平行线构造等妖三角形.doc_第2页
数学人教版七年级下册角平分线与平行线构造等妖三角形.doc_第3页
数学人教版七年级下册角平分线与平行线构造等妖三角形.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 学 案大连市第80中学初二数学专题复习 第 5课时 总第 39课时 授课时间： 年 月 日 主备人：陆课题： 专题复习角平分线与平行线构成等腰三角形教学目标基础知识：三角形、等腰三角形基本知识点基本技能：能够灵活应用三角形、等腰三角形的知识来进行证明和计算。基本思想方法：类比、分类讨论思想基本活动经验：能通过等腰三角形将角的关系转化为线段的数量关系教 学 重 点三角形、等腰三角形知识的应用教 学 难 点角与线段数量关系的转化教 学 内 容设计意图学生活动时间一、 复习回顾1、已知，在ABC中，BD、CD是角平分线，交于点D，说明A和D的数量关系CDBA 追问1：在下图中，过点D作EFBC交AB、CD于点E、F 写出图中所有的等腰三角形，并说明理由CDBA 通过已经解决的角平分线问题为基本图形，为今天新授铺垫投影展示学生以小组为单位展示10 教 学 内 容设计意图学生活动时间追问2：判断BE、EF、CF的数量关系，说明理由A BCDEF 追问3：AEF的周长与线段AB、AC有什么数量关系？二、 课后反思三、作业：A：卷子 B： 卷子通过已经解决的角平分线问题为基本图形，为今天新授铺垫学生以小组为单位展示10课题：综合复习角平分线与平行线构成等腰三角形设计意图学生活动时间一、例题讲解变式1：已知，BD、CD是角平分线，交于点D，过D作BC的平行线，分别交AB、AC于点E、F，判断BE、EF、CF间的数量关系AEFDCBG 变式2：已知不变，上题中的结论还成立吗？说明理由。ABCDEF 培养学生正确应用所学知识的应用能力，增强应用意识、参与意识，巩固所学知识。及时巩固所学知识，了解学生学习效果，学生先独立思考解题思路，在讨论，展示学生先做，再讨论，再展示，教师点评58 教 学 活 动设计意图学生活动时间二、能力提升： BD平分ABC，M为AC中点，BDEM，求证：CF=AE ABDMFEC三、课堂检测：如图，O是ABC的ABC、ACB的平分线的交点，ODAB交BC于点D，OEAC交BC于点E，若BC=10cm,求ODE的周长ABCODE增强学生应用知识
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论