《塑料与我们的生活》教学设计

1 塑料与我们的生活 教学设计 江苏省高邮实验小学 柏坤 教材分析 本课是四年级上学期 品德与社会 第三单元中的第三课 是根据小学 品德与社会 课程标准 我是中国人 中的有关要求编写 相关的内容标准 是 通过身边的生活用品 探究工业与人们生活的关系 了解工人生产劳动 的情况 教材分为 生活中的塑料制品 白色污染 怎样减少白色污染 三个块面 学生通过三版块的学习 对塑料与我们的生活紧密关系进行了详细 的阐述 课文紧紧抓住 塑料 这一现代工业品的典型 让学生了解到塑料的 特点极其为人们生活带来的便利 初步感知塑料废弃品处置不当造成的危害 能够采取行动减轻 白色污染 初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系 辨证地看待工业文明 结合单元主题 我想通过这一课的学习与活动 目的就 是让学生能够了解塑料与我们的生活息息相关 它在今天我们生活中的使用非 常广泛 同时也知道现在因为废弃塑料制品的处理不当也造成了相当严重的白 色污染 从而让学生能够正确看待塑料产品 寻找减少白色污染的方法 争做 环保小卫士 教学目标 1 了解塑料的特点及其为人类生活带来的便利 2 初步感知废弃塑料制品处置不当的危害 唤起环保意识 教学过程 活动一 图片导入 实物激趣 感知塑料与我们的生活密切联系 1 看图导入 出示塑料制品图片 同学们 在生活中经常看到这些东西 大 家看 这是 这呢 这又是 还有 它们是用什么做的呢 是的 塑料在我们 的生活中随处可见 板书课题 塑料与我们的生活 2 实物激趣 感知塑料应用广泛 在我们身边经常见到各种塑料制品 大家想一想 说一说 有哪些 不要重 复 相机告知学生塑料制品的类别 将类别写在白板上 再让学生按类别说几 个塑料品 文具 玩具 生活用品 刚才大家说的塑料尺和哪个是一类 小结 同学们说的真多真好 由此可见 塑料的用途真广泛 它和我们的生活 关系密切 2 板书 关系密切 活动二 观察比较 实验探究 了解塑料的特性 1 导疑 同学们汇报了这么多的塑料品 知道了塑料的用途如此广泛 你们有 没有产生什么想法或疑问呢 可能出现的问题 这些塑料制品是怎样生产 出来的 你这问题提得有点难度 塑料的用途为什么这样广泛 你这问题提 得很有价值 塑料是谁发明的 你这问题提得很有深度 你这问题提得有 趣 那么就让我们一起来探究一下这些问题吧 老师和刚才一个同学有相 同的疑惑 为什么塑料如此受人青睐呢 2 实验 出示木椅和塑料椅 请出同学体验比较得出 弹性好 重量轻 通过实验我们知道了塑料有轻便和弹性好的优点 板书 轻便 有弹性 3 自主探究 在小组内拿出自带的塑料制品观察 实验 思考 找出塑料还有 哪些让人喜欢的特点 其实 塑料还有许多让人喜欢的优点 大家拿出自己带 来的塑料品 仔细地看一看 试一试 比一比 想一想 找出这些优点 记录 印发的表格上 1 玻璃杯和塑料杯 结论 塑料杯不易破碎 坚固耐用 2 塑料盆和铁 盆 结论 塑料盆轻便 便宜 3 塑料水管和铁水管 结论 不易生锈 4 塑料球和铁球 结论 塑料球弹性好 5 雨衣 结论 防水 6 电线外 面包裹的塑料 电源插座 结论 塑料是绝缘体 7 颜色多样的圆珠水彩笔 结论 色彩多样 4 汇报交流 安排学习组长汇报找出的特性 便宜 防水 色彩丰富 绝缘性 好 耐腐蚀性好 组员口述汇报 组长表格展示 组员代表实物演 示 教师相机评价并板书 相机出示小资料 乒乓球 轻声朗读后 这段资料 告诉我们什么 乒乓球的发展变化 塑料弹性好 价格便宜 教师小结 正是因为塑料有这么多的优点 才在我们的生活中得到广泛的应用 出示图片 相机补充 塑料不仅在我们的日常生活中用途广泛 随着抗菌塑 料和纳米塑料的出现 塑料还能应用在医疗 工业 航天事业中 有的国家和 地区还用塑料来印制钞票 5 简介塑料的诞生 3 这么好的东西是谁发明的呢 出示小资料简介 师读 塑料诞生于是 1909 年 是美国化学家贝克兰德在德国 化学家贝耶尔研究的基础上 用两种化工原料合成的 活动三 展示图片 汇报资料 认识塑料的危害 1 塑料的出现 大大方便了人们的生活 同时又节约了森林资源和其他矿产资 源 真是一项伟大的发明 可是 在享受塑料给我们带来的方便的同时 我们 也备受 白色污染 的困扰 课前老师安排同学们在自己的小区 街道或学校 等地方进行调查并拍下图片 也可以上网查阅有关资料 现在请各小组汇报一 下收集到的图片和资料 2 各小组分工汇报 宣读报告 展示图片 指导学生在介绍时要注意语 言的感染力 汇报资料 3 听了同学的汇报 看了这些图片和资料 说一说 现在你有什么感想 看 大家说得如此义愤填膺 老师真的很感动 活动四 议一议 辩一辩 正确看待塑料的使用 1 小小辩论会 出示 英国的一家媒体称塑料为 人类最糟糕的发明 你同意这样的说法吗 正方 塑料是一项伟大的发明 反方 塑料是人类最糟糕的发明 1 先在小组内 由学习组长组织正反两方的辩论 2 推行代表当堂辩论 教师相机点拨 评价 串连 各位观众大家好 欢 迎观看关于塑料的辩论赛 这边是正方选手 他们觉得塑料是一项伟大的发明 这边是反方选手 他们认为塑料是人类最糟糕的发明 辩论现在开始 首先有 请正文选手发言 教师小结 你们的辩论太精彩了 老师也不知道该支持哪一方的观点 不过 听了你们的辩论 我们可以达成这样的共识 塑料发明本身并没有错 错就错 在人类的使用方式不当 因而造成了 白色污染 你们说是不是 同学说是不 是 掌声欢送他们回到自己的座位 2 金点子发布会 我们有什么办法能减少 白色污染 呢 同学们来看菲律宾人是怎么做的 播放视频 菲律宾人真聪明 不过我相信我们四 2 班的同学更聪明 你们有什么好办法 4 能减少 白色污染 大家想一想 把你们的金点子写在 我的创意 表上 交流创意 1 生产可回收或可降解的塑料 研制开发新型塑料 减少污染 2 加强宣传教育 合理使用塑料 避免污染 教师相机点评 你是节约型的 环保人士 你是有远见的未来科学家 你是有创意的未来科学家 随着科技 的进步 我们的愿景一定能成为现实 教师相机讲解 每人每天少用一只塑料袋 全球一天就能少用 60 亿只塑料袋 板书 合理使用 3 人人争做环保员 创意很好 但关键是要有