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课题2 氧气（教案） 金城江区二中 刘甫勋学习目标：1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。学习重点：氧气的化学性质、化合反应学习难点：理解氧气的化学性质比较活泼。 让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。学习过程：自主学习：阅读课本p33,完成下表：气体名称颜色常温状态气味标况密度沸点凝固点是否易溶于水氧气无气无1.429g/l-183-218不易溶于水合作探究：一氧气的性质1 观察老师演示实验2-2，观察记录实验现象并分析。实验步骤带火星木条复燃实验现象现象分析及结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）氧气：氧气能支持燃烧无明显变化空气：小结：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。2 观察老师演示实验2-3及2-4，观察记录实验现象并完成下表：实验名称实验现象反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式空气中氧气中硫磺的燃烧淡蓝色火焰，刺激性气体蓝紫色火焰，刺激性气体硫、氧气二氧化硫硫+氧气 二氧化硫木炭的燃烧红色火星发白光碳、氧气二氧化碳碳+氧气 二氧化碳铁的燃烧红热剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体铁、氧气四氧化三铁铁+氧气 四氧化三铁学生思考讨论（给学生进行分组，4-6人一组，小组讨论，总结归纳）通过以上几个实验，可以看出：（1）可燃物在氧气中燃烧比在空气里燃烧要 剧烈 ， （2）某些空气里不能燃烧的物质却可以在 氧气 中燃烧，这说明氧气的化学性 质 比较活泼 。（强调学生描述实验现象和标注反应条件的准确性，培养学生科学的实验态度） 2、做硫磺燃烧时，(1)集气瓶底预先放了一些水，为什么?吸收SO2，防止它污染空气。 (2)实验结束时，燃烧匙应浸入水中，为什么?使燃烧的物质熄灭3、 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，（1）、集气瓶中预先装少量水有何作用？_防止生成的高温熔融物使瓶底炸裂_（2） 、火柴起什么作用？_给铁丝加热引燃铁丝_（ 3）、为何火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气瓶中？_防止火柴燃烧消耗瓶中氧气_（ 4）、铁丝为何要绕成螺旋状？_增大与氧气的接触面积，聚热使_温度达到铁丝着火点_1.请正确书写出硫、木炭、铁丝在空气中燃烧的文字表达式：（让学生更直观分析总结出三个化学反应的共同点）2.通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？二、 化合反应、氧化反应、缓慢氧化1、化合反应： 两种 或 两种以上 物质生成另一种 新物质的反应。（化学基本反应类型之一）讨论交流（1） .请写出蜡烛燃烧的文字表达式 石蜡+氧气 二氧化碳+水（2）.此反应是否为化合反应？为什么？（不是，生成物有两种）（3）.化合反应的反应物必须是两种物质吗？（不一定，可以是一种）2、 氧化反应: 物质和_氧气_发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）3、注意：（1）.有氧气参加的反应一定属于氧化反应。（2）.氧气在氧化反应提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。4、讨论交流（1）.氧化反应和化合反应有什么联系和区别？（2）.下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？A、碳 + 氧气 二氧化碳 B、铁+ 氧气 四氧化三铁C、石蜡氧气 二氧化碳水 D、氧化钙水氢氧化钙 （3）.氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？（4）.在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？归纳：化合反应与氧化反应有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。项目化合反应氧化反应概念两种 或 两种以上 物质生成另一种 新物质的反应物质和_氧气_发生的反应。特点生成物只有一种有氧气参加反应举例碳 + 氧气 二氧化碳 石蜡氧气 二氧化碳水相互联系许多氧化反应也是化合反应5.缓慢氧化讨论交流：人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？（它们发生得很缓慢，人不易察觉）讨论交流：缓慢氧化与燃烧的共同点？（1）都有氧气参加，都是氧化反应；（2）都放出热量等。小结：本节课你收获到了什么？ 1.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在点燃时能与木炭、硫、铁丝、磷、镁条等反应。2.化合反应是指： 。氧化反应： 。缓慢氧化： 。课堂反馈：(备选)1.下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰2.下列说法正确的是（ ）A 由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺 B 鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水 C 人的衰老过程是缓慢氧化过程 D 人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好3.氧气是我们身边常见的物质，以下叙述不正确的是( )A氧气具有可燃性 B 氧气能提供动植物呼吸 C 氧气能支持燃烧 D 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧4.下列说法正确的是( ) A、铁丝在氧气中燃烧，只是化合反应不是氧化反应 B 硫在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应 C 石蜡在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应 D 氧化反应就是物质和氧气的反应5.对氧气的化学性质叙述正确的是（ ）A.化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应。B.物质与氧气反应时一定发光发热，产生燃烧C.氧气有可燃性，是一种常见的燃料D.氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂6.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( )A铁丝 B木炭 C白磷 D硫粉7.下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8.（如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：( )Ab导管连接供给氧气的钢瓶Ba导管连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置不能用来观察输出氧气的速度9.在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应有属于氧化反应的是( )A.葡萄糖+氧气水+二氧化碳 B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C.镁+氧气氧化镁 D.氢气+氮气氨气 10.在下列变化中：A.木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D. E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。 （1）有火焰产生的是_； （2）有水雾产生的是_； （3）有白烟产生的是_；（4）属于氧化反应的_11.实验桌上放有二瓶无色气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是空气，请你用尽可能多的方法区分它们。12.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_ （2）实验开始时先点燃火柴的目的是_ （3）若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”).（4）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；在空气中_（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，