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教学资料范本在民间体育游戏中培养幼儿的创造性编 辑：_时 间：_规程中曾指出游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。我国儿童教育学家陈鹤琴先生也曾说过：儿童视游戏为生活.儿童好游戏是天然的倾向。民间体育游戏内容丰富、形式多样.它于民间的现实生活.有着悠久的历史.是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的.这类游戏充满了浓郁的泥土味.而且不受一些条件的限制.随时随地即可进行.幼儿易懂、易学、易传.身受他们的喜爱。它具有随意性、简便性、趣味性、地方性等特点.它不仅能增强幼儿的体质.促进幼儿身心健康.还能开发幼儿智力.对幼儿的发展起着不可低估的作用.也是幼儿百玩不厌的艺术活动。为此.我将民间体育游戏作为一种教育资源.深挖其教育价值.并深入到户外活动中去.通过开展系统的民间体育游戏.全面地促进幼儿的身心健康和智力发展.真正响应江泽民同志“弘扬民族艺术.振奋民族精神”的号召。一、提供充足的材料、空间.为幼儿户外活动创造便利条件。首先是为幼儿准备活动的大量材料。我们坚持少花钱多办事.因地制宜.变废为宝的原则.和家长、幼儿共同制作了：沙包、布制飞碟、拳击袋、纸棒、橡皮筋等大量的体育玩具。如：将奶盒与泡沫垫子做成的太空鞋；用废旧报纸和挂历纸做成的纸棒；用碎布头、棉花等制成的沙包、拳击袋.为幼儿户外活动提供了充足的材料。其次是想尽办法扩大户外活动空间。利用走廊、操场轮流安排活动。如：在走廊上画上各种各样的格子.让幼儿自由地、三五成群地玩跳格子游戏；在通道边上画上各种几何图形相互交叉的曲线.让幼儿沿着每一种图形找方向。二、集体活动和自由活动相结合.为幼儿提供活动和表现能力的机会。我们每天有目的有计划地组织幼儿户外活动.有集体的有分散的。这样.幼儿可根据自己的兴趣爱好.选择玩的形式、玩的内容.教师根据他们的年龄特点、教育内容所提供相应材料、半成品玩具中.获得活动和表现的机会.享受活动的乐趣.达到调动幼儿的活动积极性、主动性和创造性的目的。同时我们根据幼儿的年龄特点.合理安排相应的集体活动和自由活动。三、形式多样的游戏活动交替进行。户外活动一般以体育游戏为主.但不忽略其他游戏的穿插进行.如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。如“跳皮筋”“玩纸棒”.有跳跃奔跑活动.可增强幼儿各部分的运动；“跳房子”、“套圈”等游戏.可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；“太空鞋”训练幼儿平衡能力；“老鹰捉小鸡”等游戏能训练幼儿听力、反应的速度及表演能力。再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果.变一种游戏为多种游戏。比如把橡皮筋两头连接起来拉成长方形后.可把它作车厢来开火车.当作独木桥在中间走.当作小沟来
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