小学六年级语文上册古诗词专项过关训练.doc

小学六年级语文上册古诗词专项过关训练1. 课外阅读。 绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？2. 古诗积累。古诗词是我国传统文化中的瑰宝。诗中有景，如：草长莺飞二月天，_；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，_；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，_；诗中有志，如：_，要留清白在人间。3. 通过这学期的学习，我积累了不少语言。有的同学做事时边做边玩，我会用左传中的句子“_”来劝说他；七步诗中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：_；关于守信，我想到了马尔克斯在百年孤独中的句子：_；即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了王昌龄在芙蓉楼送辛渐中的临别叮咛之辞：_。4. 默写。（1）清明时节雨纷纷，_。这首诗的作者是_代_。（2）鸟翼_，这鸟便不能_。（3）潮头像_，白花簇簇， _；又如_，以_之势压了过来。（4）_，师项橐。 _，尚勤学。（5）增广贤文中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。_5. 课内阅读积累。（1）古诗积累。如梦令和渔歌子中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，_。”“青箬笠，绿蓑衣，_。”于谦用“_，_”抒发自己坚决同恶势力斗争到底的志向。李贺用“_，_”表达自己为国建功立业的渴望。（2）关注生活。“半部论语治天下。”论语中有许多名言让我们深受启发：“_，_”教育我们要虑心好学；“_，_”启发我们既要学习，又要思考。6. 根据诗句填成语。千里江陵一日还 一_千_轻舟已过万重山 一_风_春色满因关不住 _枝_展疑是银河落九天 _落_丈独在异乡为异客 _掌_鸣白云深处有人家 _中_阁7. 积累与应用。（1）在天游峰的扫路人中我们认识了_的扫路人；从山谷中的谜底中我们受到的启示是_这个启示可以用成语_来替代；（2）良药苦口利于病，_。（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“_，_”就是最好的写照。（4）我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团_；但是香气却毫不_，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，_，_，可以引起我许多幻想。8. 按课文内容填空。（1）一儿日：“日初出大如车盖，及日中_，此不为_乎？”（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要_，_，_。（3）过去的日子如轻烟，_，如薄雾，被初阳蒸融了。9. 课外阅读江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列划横线的词江上来往人，但爱鲈鱼美往来：_ 但：_ 美：_君看一叶舟 ， 出没风波里舟：_ 出没：_10. 请把下面的句子补充完整。（1）爱人者，人恒爱之；_。（2）蚂蚁搬家蛇过道，_。（3）大漠孤烟直，_。（4）精诚所加，_。（5）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到像是走进了_，真是“_，_”。（6）科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“_”，从蜻蜓身上得到启示发明了“_”。11. 下列含蓄表露诗人忧国忧民情怀的诗句是（ ）A .山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。B .绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。C .有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。D .两岸青山相对出，孤帆一片日边来。12. 阅读古诗，完成练习。送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）这首诗表达了作者怎样的感情？（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？13. 根据积累的内容填空。（1）_，不亦说乎！（2）好曲不厌百回唱，_。（3）写两句古诗，每句都要有“清”字。（写好后，把“清”字圈出来）_，_。_，_。（4）它把影子投到墙上_，_，可以引起我许多幻想。（夹竹桃）（5）它歪着_的脸蛋，_，潇潇洒洒地从身上_下赤朱丹彤，在大海上_出无数夺目的亮点。（三亚落日）14. 日积月累。（1）地满红花红满地，_。（2）_，_；三秋九月，中秋八月之中。（3）翠翠红红，_；风风雨雨，_。（4）_，山外白云，_；池边绿树，_，雨落溪边。15. 背一背，填一填。（1）有一句话_，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透_？（2）_，影入平羌江水流。（3）春风又绿江南岸，_？16. 阅读望天门山写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。（1）第一句中_写出了天门山的山势奇险；一、二句中_两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_写出了水和山的颜色美。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？17. 填空。（1）人非生而知之者，_？（师说）（2）千门万户曈曈日，_。（元日）（3）看到兄弟反目成仇，我想用这样的两句诗来劝诫他们：_，_。（4）敬爱的老师，你的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句：“_，_。”18. 按课文内容填空。（1）虽与之俱学，_。（2）在逃去如飞的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。（3）_，万事成蹉跎。（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，会锻炼出_。19. 分享学习课文的乐趣。（1）读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。”（2）“树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。（3）赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。20. 读文段，完成练习。我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）用手或工具伸进去取。 采。摘：_掏：_（2）根据短文内容填一填。在大树上_，_。在草地上_，_。（3）仿照文段写一写。可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？可曾在那片草地上_，_？21. 古诗积累。（1）山下兰芽短浸溪，_。（浣溪沙）（2）我劝天公重抖擞，_。（己亥杂诗）（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“_，天下物无全美。”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“_，_”，以此来表明自己为官的正直清廉。（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：_，_。柳浪闻莺，名副其实啊！22. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。（1）半溪流水绿；_。（ ）（2）一径竹阴云满地；_。（ ）（3）高山流水琴三弄；_。（ ）23. 阅读下面一首唐诗，回答问题。 墨梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。（1）诗中的梅花有哪些特点？（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？24. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （1）甲诗和乙诗的作者都是_代诗人_，甲诗的题目是_，乙诗的题目是_。（2）从内容上讲，这两首诗都属于_诗。不同之处在于，_诗是写朋友送诗人，_诗是写诗人送朋友。25. 阅读溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）把文中的比喻句抄下来。（2）溪边这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。例：红彤彤（ABB式）、_、_例：依依不舍（AABC式）_、_26. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。（1）五岭逶迤腾细浪。（ ）（2）大渡桥横铁索寒。（ ）27. 根据所学知识填空。（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，_”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，_”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，_”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，_”的纯洁与正直。语文记载了历史：_，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？_！_；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，_。语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，_”。（2）文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“_，_”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“_，_”；（3）“金无足赤，_”。这句与墨子一书所写的“甘瓜苦蒂，_”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。28. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（ ）A .说话不算数的小明。B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。C .捧起书就想睡觉的小燕。D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。29. 根据语境填写词、句、诗。（1）林则徐的“海纳百川，_；_，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。（2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“_，_”就是这样的名句。（3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“_，_”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，_”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。（4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“_，瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天，_”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。30. 根据学过的课文或积累的知识，回答下面的问题。（1）随风潜入夜，_。（2）修身治国生死无惧，_。（3）写一句赞美青春的话：_。（4）故人西辞黄鹤楼，_。诗中的“故人”是指_，诗中描绘了诗人_（作者）在长江边上的_（地点）送友人离去。（5）春天是美丽的，古人描写春天，赞