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文档简介

活动名称：快快和慢慢（语言）活动目标：1倾听快快（救护车)和慢慢(轮椅）的故事，知道救护车要快、轮椅要慢。2理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。活动准备：1绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片，背后分别黏贴一根筷子。2把两只纸箱的上盖和底部去掉，分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅，如图。3已经裁切好的白纸条，水彩笔。活动过程：一快快和慢慢来了1（出示纸制救护车）快快是救护车。（出示纸制轮椅）慢慢是轮椅。它们都刚从各自的工厂里出来。2（演示轮椅的图片）慢慢在后，它吱纽吱纽慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的？发出怎样的声音？（通过模拟吱纽吱纽的声音，引导幼儿体验轮椅的慢）3（演示救护车的图片）快快在前，它呜哇呜哇飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的？发出怎样的声音？（通过模拟呜哇呜哇的声音，引导幼儿体验救护车的快）4教师套上纸制救护车扮演司机，边行进边对着救护车大声喊：有病人，快开，快开。同时绕场地快速跑动。5配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶，对着轮椅说：慢一点，慢一点，别让我摔着。同时绕场地慢慢走动。6你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的？看到救护车是怎么跑的？7你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的？看到轮椅是怎么走的？二、快快和慢慢的困惑1（出示轮椅的图片）要是能像救护车一样快，多好呀。经过坡道的时候，轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一点，推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地喊：慢一点，慢一点。2轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点？你们知道为什么吗？3（出示救护车的图片）晚上，快快和慢慢停在了一起，慢慢对快快说：你为什么跑得那么快？我为啥总是那么慢？你们知道为什么吗？4救护车快快说：开车的人总是让我快一点。快一点，路上的车也停下来，让我快一点，快一点。你们知道为什么吗？5轮椅慢慢说：我想快一点，可是推轮椅的人总是拉住我，要我慢一点，慢一点。你们知道为什么吗？6救护车和轮椅想啊想，想了一个晚上也没有想明白这是为什么。7天亮了，开救护车的驾驶员跑过来，对着救护车大声喊：有病人，快开，快开。这下你们知道救护车的工作了吗？8一个老奶奶坐上轮椅，推轮椅的人说：老奶奶病刚好，慢一点，慢一点，别摔着了。这下你们知道轮椅的工作了吗？四、快快和慢慢明白了1救护车把病人送到了医院，轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。2轮椅说：我知道了，做轮椅的是病刚好的人，所以要慢一点。救护车说：我也知道了，我是去救人，所以要快一点。3明白了轮椅为什么总是慢的，救护车总是快的，它们都很高兴。从那以后，轮椅慢慢地走，稳稳地走，救护车跑得飞快，飞快。五、快快和慢慢在工作1请你们跟旁边的小朋友组成一组，商定谁做轮椅，谁做救护车。2两个小朋友各拿一
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