语文人教版三年级下册10 惊弓之鸟

1010 惊弓之鸟惊弓之鸟 城南凤东小学城南凤东小学 岱小微岱小微 一 教材分析 惊弓之鸟 是一则成语故事 讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手 更羸不用搭箭 只需拉弓 便使天上飞过的一只大雁掉下来的事 从中反映 出更羸善于思考 并能根据所见所闻作出正确分析 全文不仅用字极为准确 而且在写法上也极有特点 那就是 小至更羸对大雁分析的句子 大至整篇 课文的结构安排 都是通过倒装因果关系的句段组合来谋篇布局的 不仅反 映出更羸善于观察 善于思考的特点 也有力地突出了文章的中心内容 二 教学目标 1 知识与技能 1 学习本课生字 能联系上下文懂得 能手 并不 直 大吃一惊 孤单失群 惊弓之鸟 等词语的意思 2 理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系 2 过程与方法 了解课文内容 能从更羸善于观察 善于分析中受到启发 3 情感态度价值观 能分角色朗读课文 三 教学重难点 重点 联系上文理解最后一个自然段更羸说的话 难点 引导学生理解 体验更羸观察 分析 判断 推理的思维过程 第一课时 教学目标 1 初读课文 初步了解课文内容 2 学习本课的生字 新词 理解重点词语 教学准备 生字 新词卡片 教学过程 一 导入新课 揭示课文题目 同学们 不用箭射 只要拉一下弓 就可以 射 下来一只大雁 你们相信 吗 今天 我们来学习第 10 课 惊弓之鸟 它将为我们讲一个非常有趣的故 事 板书课文题目 二 学生自学 初步感知 出示自学提示 1 读课文 读准音 把语句读通顺 2 利用查字典和联系上下文的方法 理解新词的意思 3 鸟 在本课指什么 课文讲了一件什么事 4 画出不理解的地方 准备课上提出来 三 交流自学情况 整体感知课文内容 1 出示生字 新词卡片 认读生字 新词 惊弓 n 之鸟 魏 w i 国 射 sh 箭 ji n 打猎 li 大雁 y n 拉弦 xi n 悲 b i 惨 c n 愈 y 合 裂 li 开 作痛 t n 2 自学中 你理解了哪几个词语的意思 能手 在某方面有才干的人 文中指更羸在射箭方面很有才干 大吃一惊 非常出乎意料 悲惨 伤心 难受 愈合 伤口长好了 孤单失群 离开了群体 3 鸟 在本课指什么 课文中的 鸟 指的是一只大雁 课文讲了一件什么事 更羸放空箭 射 下一只受伤的大雁的事 更羸是谁 课文中是怎样介绍他的 更羸是古时候魏国有名的射箭能手 出示对比句 思考 这三个句子有什么不同 更羸是古时候魏国的能手 更羸是古时候魏国的射箭能手 更羸是古时候魏国有名的射箭能手 能手 是说有着某种专长而社会地位一般的人 射箭能手 是说射箭 的技艺不同一般 加上 有名 两字可看出更羸善射已是家喻户晓 连魏王都 要他陪自己打猎 4 学习中你有哪些疑问 更羸为什么不用箭也能 射 下大雁来 更羸 怎么判断出这是一只受伤的大雁 同去的人为什么不能像更羸这样呢 四 趣味识字 1 指导学生以个人读 齐读 小组 开火车 读的方式加强对汉字的记 忆 2 重点指导汉字的写法 弓 是独体字 笔画是 3 画 雁 厂 字里面是两个单人旁 魏 共 17 画 第 14 画是从 白 字里面通下来一撇 第 16 画是 撇折 3 做游戏 巩固字词 抽字游戏 抽出生字 老师读生字 同学找到相应的卡片认读 4 同桌互相听读课文 在读的过程中巩固生字 第二课时 教学目标 1 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 2 懂得只有善于观察 善于分析 才能正确认识事物 教学准备 课文插图投影片 重点句投影片 教学过程 一 导入新课 明确目标 上节课 我们初步了解了课文内容 同学们在学习中还提出了自己的疑问 这节课我们深入学习课文 对同学们的问题展开讨论 大家要各抒己见 准确理 解课文 领会含义 二 抓住重点 深入理解 1 理清文章叙述顺序 默读课文 思考 1 课文共有几个自然段 2 哪几个自然段写更羸不用箭就 射 下了大雁这件事 3 第 6 9 自然段写的是什么 4 课文的叙述顺序是怎样的 2 全班交流 课文共有九个自然段 第 1 5 自然段写更羸不用箭就 射 下了大雁 第 6 9 自然段写更羸能这样做的原因 课文的叙述顺序是先说事情结果 后说 事情原因 3 学习第 1 5 自然段 1 指名读第 1 5 自然段 思考 读了这几个自然段 你知道了什么 魏国的更羸说不用箭 只拉一下 弓就能把一只大雁 射 下来 结果真的 射 下了大雁 出示重点句 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 句中的两个 直 分别说明了什么 第一个 直 写大雁一个劲儿往高处 飞 飞得急 第二个 直 写大雁一点儿也不能飞了 掉得快 2 更羸和魏王说话时语气怎样 更羸很有信心 而魏王怀疑 你从哪儿看出更羸很有信心 只要 就 说明更羸胸有成竹 分角色读对话 体会人物情感 4 学习第 6 9 自然段 思考 更羸怎么知道不用箭就能把大雁 射 下来 1 学生独立思考 然后小组讨论 2 集体交流 分析第 9 自然段 第一句写了什么 更羸看到和听到的情况 即认真观察的结果 第二句写了什么 更羸依据看到和听到的情况进行分析 后两句写了什么 更羸进一步分析 推理和最终得出的结论 3 你能用自己的话复述第 6 9 自然段的内容吗 4 指导朗读 读出更羸的自信和魏王的吃惊 5 背诵最后一个自然段 三 课堂总结 1 用自己的话说说 惊弓之鸟 的比喻义是什么 比喻受过惊吓之后 遇到一点儿情况就害怕得不得了 2 学了课文 你还有什么收获 更羸善于观察 善于思考 并且能够把看 到和听到的与自己的实践经验结合起来进行思考 我们应该学习他的这种思 维方法 板书设计 10 惊弓之鸟 观察 分析 判断 结论 飞得慢 受过伤 害怕 伤口裂开 叫得惨 孤单失群 高飞 掉下来 备课资料 一 魏国 魏国是我国战国时期的诸侯国 属于战国七雄之一 前期定都安邑 今山西 夏县西北禹王城 后迁都大梁 今河南开封市 因而魏也称为 梁 公元前 403 年为周威烈王承认为诸侯至公元前 225 年为秦国所灭 二 大雁 大雁又称野鹅 天鹅类 大型候鸟 属国家二级保护动物 形状略似家鹅 有的较小 嘴宽而厚 嘴甲比较宽阔 雌雄羽色相似 多数呈淡灰褐色 有斑纹 大雁群居水边 往往千百成群 每年春分后飞回北方繁殖 秋分后飞往南方越 冬 三 雁群为什么排成特定的队形飞行 雁群为什么总排成 一 字或 人 字形队伍飞行呢 这是因为大雁飞行 的路程很长 它们除了靠扇动翅膀飞行之外 也常利用上升气流在天空中滑翔 使翅膀得到间断的休息空隙 以节省体力 当雁群飞行时 头雁的翅膀在空中 划过 翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流 后边的雁为了利用这股气流 就紧 跟在前雁翅膀尖的后面飞 这样一个跟着一个 就排成了整齐的队伍 形成了 一 字或 人 字队形 有劲的大雁在扑翅膀飞的时候 翅膀尖扇起一阵风 从 下面往上面送 就把小雁轻轻地抬起来 长途跋涉的小雁就不会掉队 另外 大雁排成整齐的 人 字形或 一 字形 也是一种集群本能的表 现 因为这样有利于防御敌害 雁群总是由有经验的老雁当 队长 飞在队 伍的前面 在飞行中 带队的大雁体力消耗得很厉害 因而它常与别的大雁交 换位置 幼雁和体弱的雁 大都插在队伍的中间 停歇在水边觅食水草时 总 由一只有经验