语文人教版八年级下册29满井游记.docx

29满井游记明.袁宏道 第二课时教学目标：1、理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。2、体会拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。3、感受北方早春景色，培养学生热爱大自然的感情。一、复习朗读课文，体会写景的特点。二、导入上节课我们已经略知大意，这节课我们一起来体会本文写景的特点以及作者的思想感情。三、正课1.提问：北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？讨论并归纳：气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。3、第一段中景色的特点是什么？ （用一个字概括） 4、正面描写和侧面描写分别是哪些句子？ 5.提问：第1段在文中起什么作用？讨论并归纳：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。6.提问：第2段可以分几层，请归纳段意。讨论并归纳：可以分三层。第1层（“廿二日天稍和”到“至满井”）：交待出游日期、气候、同行者及出游路线。第2层（“高柳夹堤”到“皆有喜气”）：描写满井盎然的春色。第3层（“始知”到“未之知也”）：表现作者欢快的心情。4分析第二段内容。（1）哪句写水？哪句写山？哪句写田野？水：于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也；明确：以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽。山：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也；明确：以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神。田野：柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许明确：以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，形象地写出麦苗破土出芽的情景。（2）哪句写游人？哪句写动物？游人：游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。动物：凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（3）分析“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。”作用曲折、巧妙地表达作者对春景的喜悦之情。用 “曝沙之鸟，呷浪之鳞”的喜，表达自己心中的喜。小结：天（稍和）水（冰皮始解，清澈见底）（静）山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静）柳条（将舒未舒，柔稍披风）（动）麦田（前鬣寸许）（神奇的比喻）游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）（有声有色）鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）郊田之外有春，而未知也（主观感受）5、第三段，抒怀：以议论作结，再次表明寄情山水的兴趣。第三段表达了作者什么愿望？表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。6、学生在文中画出直接描写作者心情的语句，并讨论这些语句体现了作者怎样的心情？语句：局促一室之内，欲出不得若脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 心情：抑郁、烦躁轻松喜悦感叹赞美 抑-扬三、细读质疑，体会作者写景的妙处。1、本文在写景时用了哪些修辞手法？举例说明。明确：白描作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。如我们学过郦道元的三峡中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”直写山“连”；“夏水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江水汪洋。也就是说，作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。2、本文用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。下列比喻句各属于哪一种?试略作分析。(1).若脱笼之鹄以人比物，表达了出城游玩的喜悦心情。(2).晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也以物比物，写出了水光的明丽。(3).如倩女之靧面而髻鬟之始掠也以物比人，写出了春山的娟净可爱。(4).麦田浅鬣寸许以物比物，写出了麦苗初生的情景。3、提问：本文的主旨句是哪一句？找出来并说说它表现了作者怎样的心情及其所包含的哲理。4、“ 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。” 这一句有什么表达作用？ 明确：是全文的主旨句 。总括句，回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。5、辨析下列三组短语中的“之”字，并说说这些用法现在是否还在用。结合课后研讨与练习三讲解小结：请归纳本文的中心思想。讨论并归纳：本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色，表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。四、拓展延伸本单元的几篇散文都属游记，试比较本文与其他散文的不同。提示：袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情，这与唐宋时代的游记重寄托重理念的写法完全不同，如小石潭记借景抒贬官失意的孤凄之情；岳阳楼记借景抒忧国忧民之情；醉翁亭记抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁宏道的游记散文现存九十多篇，成就很大。课外可收集一些来阅读欣赏。五、板书设计 满井游记写景：早春之美用词生动传神、修辞巧妙自然抒情：满井游前局促不出 郁闷 满井游时脱笼之鹄 喜悦 厌倦官场、寄情山水 满井游后自此始游 自由郊田有春意，只是未出游。城中余寒-（叙事） -欲出不得 -总： 全景-微润、空阔 心情-