冀教版九年级上期中联考语文试卷.doc

冀教版九年级上期中联考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共5分)1. （2分）下列文学常识表述错误的一项是（ ） A . 诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。诫子书是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。B . 安徒生，丹麦作家，代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。C . 远古人民对自然界许多现象还缺乏科学的认识，就想象出各种解释，由此便产生了神话。D . 唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同就都是唐宋时期著名的诗人。2. （1分）格列佛在_遇到了可怕的风暴。3. （2分）下列句子和成语中划线词意思不相同的一项（ ）A . 将军身率益州之众 身先士卒B . 于是与亮情好日密 蒸蒸日上C . 引喻失义 义不容辞D . 则名微而众寡 寡言少语二、 书写 (共1题；共4分)4. （4分）读下面这段文字，根据拼音写汉字。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻yn _象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典j _钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi _而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们shui _微的民族开一剂救济的文化药方。三、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。子曰：“_，思而不学则殆。”浊酒一杯家万里，_。_，恨别鸟惊心。大漠孤烟直，_。2014年是我国全面深化改革的元年，也是开局破冰之年。为此，党中央出台了许多新举措，真可谓是“_，_”。（用李白行路难中的诗句回答）党的十八届四中全会提出“以法治国”；诸葛亮集中也有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”；这二者与出师表中的两句话“_，_”有异曲同工之妙。四、 现代文阅读 (共1题；共30分)6. （30分）阅读下文，回答相关问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（1）文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？（2）为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？（3）“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？（4）品味下列句中加线的词语，说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”（5）“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？（6）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？五、 综合性学习 (共1题；共20分)7. （20分）阅读全文昆明的雨，回答下面的问题。 （1）标题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ （2）赏析下列句子的表达效果。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（3）最后一段在文中起什么作用？ （4）全文除了写雨，作者还写了什么？有什么作用？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首词完成题目。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（1）词的上下片分别表现了作者怎样的心情？（2）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？七、 文言文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读下文，回答相关问题。论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ， 不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（1）解释下列划线词语在句中的意思。人不知而不愠愠_ 。与朋友交而不信乎 信 _。学而不思则罔罔 _。然后知松柏之后凋也 凋_。（2）翻译句子。温故而知新，可以为师矣。（3）将文中划横线的部分填写完整。（写在原文上）（4）选文中的有些词句现在已成为成语保留了下来，请写出两个。（5）“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话的看法。八、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。年度人均阅读量纸质书（本）电子书（本）人均阅读时长（每天）纸质阅读（分钟）手机阅读（分钟）201543923515381652201647722813432170九、 作文 (共1题；共5分)11. （5分）任选一题，按要求作文。（一）阅读下面一段文字，按要求作文。一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去了，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。（选自路斯克劳斯胡萝卜种子）请根据上述材料，结合你的理解和感悟，联系自己的生活体验，写一篇文章。（二）题目：我渴望_把题目补充完整，然后作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（2）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（3）不得套作，不得抄袭。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共3题；共5分)1-1、2-1、3-1、二、 书写 (共1题；共4分)4-1、三、 默写 (共1题；共8分)5-1、四、 现代文阅读 (共1题；共30分)6-1