苏教版一年级上册数学期末复习(一)教案.doc

宝应县安宜实验学校“学导课堂”教学框架 备课人：苗伟 课题： 20以内数的认识复习课时：1 教学 目标A类：通过复习使学生会整理20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，20以内数的顺序。B类：使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。 C类：结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。教学板块学生课堂练习单预习作业：预习数学书第102、103页复习第16题。第一板块 谈话引入 小朋友们，我们已经学完了一学期的数学内容，从今天开始就要开始复习啦，学得好的内容要争取更好，学得不太好的要在复习中补上去。小朋友们有信心吗？今天这节课，我们先主要来复习20以内数的认识，想一想，对20以内的数，你知道有哪些内容吗？有数数、写数、读数、和数的顺序、数的组成 第二板块 数数、写数、读数和组成1、读数小朋友们，我们学过的最小的数是多少？最大的数是多少？20前面一个数是多少？跟15相邻的是哪两个数？0到10之间有哪些数？还缺哪些数？（1）请小朋友从0数到20，再从20数到0。（2）你会不会从0开始两个两个的数？0,2,4,6,820（3）你会不会从0开始五个五个的数？0,5,10,15,20考考你，看谁最厉害看数轴填数2、 数数、写数小朋友们，我们已经会读了这么多数字，你会写数吗？我们来试试看，请小朋友翻开课本第102页，完成第一题，看图写数，告诉我，完成第几题？草莓图：明确划一个，数一个，划完几个就是几个。9个草莓就是几个一？全班汇报交流反馈，正确的举手。3、 数的组成小朋友们，我们学过用什么来表示数？计数器、小棒（1） 计数器展示小朋友们，还认识它吗？这是什么？计数器。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。拨一拨请小朋友上来拨一拨：拨出9,10，19,20。问：从9拨到10怎么拨？个位上满十要进一，进到十位，就在十位上拨一个。老师也拨了一个数，你能说出是多少吗？16说一说16里面有几个十和几个一？16里面有几个一和几个十？考考你小朋友都能分清十位和个位了，下面老师来考考你，看你掌握的怎么样。9个一和1个十是（）1个十和9个一是（）18里面有（）个十和（）个一18里面有（）个一和（）个十（2） 小棒表示刚刚还要小朋友说到用小棒来表示数，像这样的一捆小棒表示多少？两捆尼？20里面有（）个十20里面有（）个一总结：我们可以用计数器来表示数，也可以用小棒来表示数。4、数的顺序老师给小朋友带来了几个数字宝宝，他们在比大小尼，你能帮帮他们吗？5、 找规律学生先填，再齐说。第三板块 练习1、 算式口算开火车的形式进行，再全班齐读。总结：10加几就等于十几。 几加10就等于十几。 十几减几就等于十。 十几减十等于几。2、 口算学生先在书上完成，再开火车进行反馈交流。3、 立体图形，数一数，分一分。小朋友们，我们学过哪些立体图形，你还记得吗？长方体:有扁的，长的，瘦的，胖的正方体：方方正正的长方体和正方体有什么区别？正方体的每条边都一样长，不一样长的就是长方体。圆柱：注意圆柱有胖有瘦，有高有矮。划一个数一个，注意最后看一看，是不是全部划完了？长方体比正方体多几个？球比圆柱少几个？一共有多少个图形？第四板块 总结，作业。小朋友们！通过今天的复