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文档简介
识字2教学案例 教学要求： 1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。 2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。 3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。 教学重难点：识字、写字 教学过程: 一、导入新课 1同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中看到的桂林是什么样的？ 2是呀，“桂林山水甲天下！”同学们想不想亲眼去看一看？ 3今天，我们就来学习识字2。 二、指导看图 1图上有哪些景物？ 2根据学生回答，依次出示相应的词语，认读。 三、借助拼音，自主识字 1请你用自己最喜欢的方式读书，借助拼音，认读文中的生字和词语。 2请同桌的同学互相听一听，相互检查一下，读音有没有错误。 3出示词语。 （1）自由读 （2）这课中我们要特别注意几个字的读音 （3）指名读，齐读 （4）小组组织“找朋友，你说我猜”的游戏，加强生字读音 （5）看图理解图意 （6）齐读生字词 四、教学字形，指导书写 1出示生字卡片，依次认读。 2按笔顺书写生字。 3教师范写。 4学生在习字帖上描红、临写，师巡视。
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