练习3读读背背《弟子规》拓展选读

一、 谈话导入1.今天这节课，我们继续来读弟子规。2.俗话说得好，温故而知新，这些句子你还会读、会背吗？出示：父母教，须敬听；父母责，须顺承。 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉！（指读、齐读）二、教学新授1.有一种读书的本领，就是把“一句话、一段话”读成“一个字”出示：父母教，须敬听；父母责，须顺承。（孝） 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉！（信）2.还有一种读书的本领，就是把“一个字”读成“一句话、一句句话”，老师今天给大家带来了一个古文字，猜猜看念什么？（爱）出示： ：（欠，一个人张着嘴巴，表示呵气、或喃喃倾诉）（心，同情、疼惜），表示用嘴哈气、用心呵护，疼惜并倾诉。3.关于“爱”，弟子规中又是怎么说的呢？出示：凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。（指读、齐读）4.我们和爸爸妈妈之间需要爱、和老师同学之间需要爱、和周围的一切人与物需要爱，今天我们走进爱心世界，体会人与人之间的“爱之链”师：你知道哪些有名的人？他因什么而出名？（1）有一种爱亮闪闪：出示：行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。（相机指读、举例释义、齐读）对于伟人我们都有一种敬慕的爱，这一种爱亮闪闪！（2）有一种爱静悄悄：师：你平时最大的爱好是什么？喜不喜欢别人来打断你？出示：人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。师：你平时有没有什么缺点？愿不愿意爸爸妈妈当着老师、同学的面来批评你？人有短，切莫揭。人有私，切莫说。（相机指读、举例释义、齐读）师：现在读几年级啦？在学校做什么事被老师大大地表扬过？得到表扬后你想些什么？（3）有一种爱暖洋洋：出示：道人善，即是善，人知之，愈思勉。善相劝，德皆建；过不规，道两亏。（相机指读、举例释义、齐读）师：同学们多才多艺，但说得好、不如做得到，谁来现场展示一下自己的绝活呢？（吴优书法）师：谁来组合这个“皆”字？夸奖要适度、爱也要适度。5.情景应对：看到先师孔子的塑像，我们会想到行高者，名自高，人所重，非貌高。看到忙于做饭的妈妈，我们会吟诵人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。看到受表扬的小朋友，我们会说道道人善，即是善，人知之，愈思勉。6.音乐配诵：出示：凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。人有短，切莫揭。人有私，切莫说。道人善，即是善，人知之，愈思勉。善相劝，德皆建；过不规，道两亏。（手打节拍齐读）三、本课小结1.爱在天地间，每个人都需要爱、每个人都需要给予别人爱。2.通过本节课的学习，我们知道：（1）有一种爱亮闪闪：出示：行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。（2）有一种爱静悄悄：出示：人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。人有短，切莫揭。人有私，切莫说。（3）有一种爱暖洋洋：出示：道人善，即是善，人知之，愈思勉。善相劝，德皆建；过不规，道两亏。3.这节课，我们将“爱”这个字读得更厚重了，也让这“爱”播撒在我们的心田！f m jio x jng tng f m z x shn chng父母教，须敬听；父母责，须顺承。fn ch yn xn wi xin zh y wng x k yn凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉！fn sh rn ji x i tin tng f d tng zi凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。xing zh go mng z go rn su zhng fi mo go行高者，名自高，人所重，非貌高。ci d zh wng z d rn su f fi yn d 才大者，望自大，人所服，非言大。rn b xin w sh jio rn b n w hu ro 人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。rn yu dun qi m ji rn yu s qi m shu 人有短，切莫揭。人有私，切莫说。do rn shn j sh shn rn zh