语文人教版三年级下册太阳教案

21 太阳 执教者 岱山县高亭小学 赵红瑛 教材分析 太阳 是人教版教材第六册中的一篇常识性文章 介绍了太阳 远 大 热 的特点和人类与太阳的密切关系 由于运用了列数字 举例子 作比较说明 打比方等方法 因此文章通俗易懂 有较强的说服力 教学目标 1 认识本课 13 个生字 能够读准字音 正确书写 2 流利 正确的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 能以太阳的身份进行 自我介绍 3 了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 4 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密 切关系 激发学习自然科学的兴趣 教学重难点 读懂课文 了解太阳与人类的密切关系 体会作者说明事物的方法 是 本课教学的重点 了解太阳的有关知识是教学的难点 学情分析 本课教学的内容与学生生活息息相关 易激发阅读的兴趣 学生能 抓住文章的主要部分认真阅读 综合运用学过的阅读方法边读边思考 有问题尽量自己解决 在交流与讨论中相互启发 第一课时 教学目标 1 认识本课 13 个生字 能够读准字音 2 流利 正确的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 能以太阳的身份进行 自我介绍 3 了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 4 理解课文内容 了解太阳的有关知识 激发学习兴趣 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 课的开始 老师想请大家来猜个谜语 2 关于太阳还有个美丽的传说 就是 播放课件 后羿射日 教师解说 传说古时候天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得 实在受不了了 就找来一个箭法很好的人射掉九个 只留下一个 地面 才不那么热了 3 这个故事叫 后羿射日 学生齐答 4 后羿射日 只是一个美丽的神话传说 让我们回到现实中想一想 后羿能不能射下太阳 学生简单回答 不能 5 小结 要想把原因讲得清清楚楚 我们就得好好读读课文 太阳 今天我们就来学习 太阳 这篇课文 板书课题 6 齐读课题 二 初读课文 整体感知 一 自学课文 学习提示 1 自由读课文 把课文读通 读顺 注意读准字音 2 边读边想 课文介绍了太阳的哪些内容 简要地说一 说 二 检查自学 1 检查读生词 先自己读 再指名读 2 质疑 词语光会读不行 还应该读懂意思 不懂的提出来 学生质疑 互相解答 教师注意总结理解词义的方法 除了查字典 联系上下文 还可以结合我们的生活实际理解词语的意思 3 齐读词语 4 在刚才的学习中有没有遇到特别难读的句子 找出来再读一读 5 看来大家都会读词语和课文了 那谁来简要地说说课文介绍了太 阳的哪些内容 板 三大特点 关系密切 三 再读课文 了解特点 1 小结 大家一读课文就有收获 指黑板 那么太阳的三大特点课文 中哪几个自然段做了重点介绍 是哪三大特点 快速浏览课文 1 到 3 自然段 板 远 大 热 2 那么作者是怎样把太阳的远 大 热这些特点写清楚 四人小组 合作学习 根据学习单上的提示完成表格 然后选择你们最感兴趣 的一个特点跟大家分享交流 3 几分钟之后 这一会儿功夫 我发现你们的学习单上已经有答案 了 看来大家再读书又有收获 4 汇报 1 学习 远 的学生汇报 太阳离我们有一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日 夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机也要坐二十几年 学生将课文中的内容读了出来 师引导 不错 你读出了重要的部分 能不能就这个内容说一说课 文是怎样把这个内容说清楚的 学生不知该怎么说 a 师用课件演示 引导 一亿五千万公里有多远 课文中怎样说 的 走 三千五百年 飞 二十几年 b 学生看课件做口头练习 太阳离我们有 1 5 亿千米 远 到太阳上去 如果步行 日夜 不停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机也要坐 二十几年 引导学生发现 里面填的是数字 通过数字具体说明 我们对太阳的 远 就了解了 所以我们知道了 在说明某一事物 的时候 列出一些具体的数字 能帮助我们更好地来理解 但数字 必须是精确的 有科学依据的 这就是列数字的方法 师板书 列 数字 C 口语练习 请你也用上列数字这个方法把我们学校体艺馆的大说清楚 课前老师请大家对我们的体艺馆做了调查 体艺馆真大 d 师 写太阳 远 这个特点还用了其他什么方法 找找看 培养学生自学课文 发现问题的能力 板书 举例子 由此可见 学生的学习兴趣得到了调动 e 谁能用朗读把太阳的远读出来 2 学习 大 的学生汇报 a 课文也运用了列数字的方法来说明太阳的 大 130 万个地球等 于 1 个太阳 对学生能说出列数字的方法进行鼓励 b 谁会写阿拉伯数字 130 万 指名板书 指板书 130 万个地球才能抵得上一个太阳 c 师用课件演示 进行引导 下边是地球的动画 上边是太阳的动 画 看到这儿 你有什么感受 引导学生在比较中体会地球的渺小 太 阳的巨大 这时学生顿时领悟了 大声说道 拿地球的大小来和太阳作比较 d 对学生的细心观察进行鼓励 并进行小结 我们生活在地球上 对我们而言 地球非常大 我们不可能走遍地球的每个角落 然而 拿地球和太阳一比 更突出了太阳的大 这就是作比较的方法 师板书 作比较 e 引导学生发现说明太阳 大 的特点还有没有其他的方法 仍然是培养学生自主学习的能力 在阅读中去寻找答案 师 太阳大得很 为什么我们看上去只有盘子那么大 f 让我们在朗读中再次感受地球的大吧 小结 对呀 这样一用上列数字 作比较这些方法 我们不得不心服口 服地说 太阳的确很大很大 3 学习 热 的学生汇报 此时 学习 热 的学生有了以上学习的基础 回答问题就相对 有条理 课文在写太阳热的特点时 运用了列数字的方法 告诉我 们表面温度有六千度 中心温度是表面温度的三千倍 a 师 太阳是个大火球 运用了什么方法 板书 打比方 b 谁能读好这句话 c 口语训练 作者运用了列数字 打比方的方法把太阳的热写清楚了 现在老 师也想请你来说一说苹果的特点 这个苹果有什么特点 学生看实物说 又大又红 用上几种方法 来说说苹果的特点 你想用什么方法说明苹果的大 1 跟自己的拳头比 也可以 拿软尺量一下它的周长 在理解课文的同时 也让学生了解到具体的写作方法 使理论与 实际例子相结合 学生更容易掌握 d 小结 真好 作者运用列数字 作比较 举例子 打比方的方法 把太阳的三大特点写清楚了 四 总结全文 提升语言 1 学到这里 你能说说后羿射日不能射下太阳的理由吗 选择一种 句式说一说 1 后羿之所以射不下太阳 是因为 2 因为 所以后羿射不下太阳 2 小结 正因为太阳这么大 这么热 离我们这么远 所以后羿根本不 可能射下太阳 其实这也是太阳的三个特点 现在让我们到天文馆去看 看太阳吧 文字资料 视频资料 3 看了资料后 你有什么话想说 4 小朋友们 让更多的人来了解太阳吧 这需要大家的帮忙 请 你扮演太阳作自我介绍 5 想一想怎样做自我介绍 1 介绍时要用上第一人称 我 2 介绍时要有礼貌 3 介绍时要把太阳的三个特点说清楚 6 然后自己练一练 7 学生扮演太阳作自我介绍 教师注意及时评价 8 小结 同学们的自我介绍个个精彩 这就是你们读书所得 让我们 下节课再用心读读后面的课文 你会对太阳有更多的了解 五 课外延伸 小小练笔 课件出示有关月亮的资料 月亮距地球有 384400 公里 到月亮上去步行要 800 天 骑自 行车要 400 天 坐飞机要 200 天 49 个月亮等于一个地球 1 先让学生说出资料上月亮有几个特点 远 小 2 课后运用列数字 作比较 打比方等说明方法进行练笔 争取 把月亮的特点说清楚 也可以引用传说 增强文章的趣味性 板书设计 29 太 阳 三大特点 大 热 远 地球 关系密切 1 1300000 2121 太阳 太阳 学习单学习单 班级 姓名 学号 一 读一