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20112012学年八年级第一学期期末历史试卷分析报告第一学期期末考试已经结束，为总结得失，寻找差距，找准教学方向现将试卷分析如下：一、试卷结构：八年级历史试卷共四大题，由以下几个题型构成。第一题选择题，共计20分，第二题列举题，共计8分，第三题是填表题，共计5分，第四题是材料分析题，共计17分。本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难度适中，考点覆盖面广。本次考试侧重于对基础知识的考察以及对材料分析的综合能力。要求学生具有用简单的基础知识分析历史事件的能力，真正的做到学以致用。二、试题及答题情况分析：1、试题注重对学生基础知识的考查。考查的知识点全面、覆盖面宽，立意高远。2、选择题共计20分。本题主要考查学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，说明学生在平时的历史学习中比较注重对基础知识的把握。但是，15、16、17、18小题错误较多，究其原因就是对基本概念不清，基础知识掌握不够牢固，凭感觉答题。3、非选择题共计30分。本卷主要考查学生的综合能力、分析能力和思考能力，学生的水平不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。主要表现在：学生的基本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明确、语言表达不通顺现象等大量存在。审题能力、分析问题、解决问题能力不强。试卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。对知识点的链接能力较差，缺乏对历史知识系统的把握。主要表现在： 第二大题的第一小题，大部分同学能列举出三大战役，不知道第四次战役的学生就有很多,失分较多.第二小题大部分同学都能回答正确。 第三大题是填表题，考的是中国近代具有重要意义的历史事件，大部分同学都没有答，或答非所问，失分较多。 第四大题是材料分析题，包括24和25两个小题。对24小题的第一小题大部分同学回答较好。第二小题大部分同学答非所问，没有弄清题意，分析不够全面准确，是造成失分率高的原因。第25小题学生普遍答的不够好，分析其原因，还是学生的知识迁移能力和总结分析能力较差。三、由试卷所想到的1、课堂上要注重基础知识的教学和基本能力的培养，对重点知识，人点问题扎扎实实要求学生牢固掌握，并能举一反三，触类旁通过，灵活运用。2、认真研究教材，并根据每个班学生的实际有针对性教学，提高课堂效率。3、为适应现代教育教学和考试的要求，有计划的长期培养学生分析能力和解决问题的能力，例如：知识迁移、发散思维、逆向思维能力等。四、不足之处.部分题型的设置不符合新课程要求，考查死记硬背的类型题目较多，没有考查学生的知识迁移，总结分析能力，如材料解析题。五
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