语文人教版九年级上册林教头风雪山神庙.doc

林教头风雪山神庙（教学实录）上课前：播放电视连续剧水浒传的主题歌好汉歌营造粗犷豪迈的气氛。一、导入（一）师：同学们，随着电视连续剧水浒传的热播，刘欢的一曲好汉歌已响遍大江南北。水浒英雄行侠仗义的故事，几乎家喻户晓。水浒108将中，智勇双全的武松是好汉，粗豪冲动的李逵是好汉，嫉恶如仇的鲁智深也是好汉，今天咱们要学的林冲林教头，又是怎样的好汉呢？作者施耐庵又是怎样来表现他的？在我看来，一波三折的情节刻画，具体典型的细节描写，特别让我感动！ppt1：学习目标：1、体会一波三折的故事情节；2、揣摩具体典型的细节描写。（二）师：这里有林冲感叹自己命运的两句诗！ppt2：身世悲浮梗，功名类转蓬师：诗言志！表现了林冲怎样的感情？（抽生回答）明确：表现委屈，悲愤！像“浮梗”一样悲凉的身世，像“转蓬”一样难求的功名。师：春风得意的林教头为何会生出这等感叹呢？原来：（齐读）ppt3：林冲初为东京八十万禁军教头，地位显赫，家室美满。然而“匹夫无罪，怀璧其罪”。因美眷致祸，“脊杖二十，刺配沧州”。前往沧州途中，堂堂禁军教头，被两个鬼魅似的小人整治得苦不堪言，可林冲一路咬牙隐忍，历经艰辛，到达沧州。师：昨天，身为禁军教头的林冲，既保护不了娇妻，也保护不了自己！今天，刺配沧州的林冲，其命运又会怎样呢？ 二、品读故事情节(一)师：同学们已通过预习，我们再来观看与之相关的四张连环画。二者结合，请分别用四字短语概括情节的四个部分。（要求：用相同格式和相同主语的短语）（分小组讨论）Ppt4：四张连环画师：你这样概括的理由是什么？（反复讨论）要求：准确；简练；顺畅。明确：沧州遇旧买刀寻敌到草料场（草厅交割）雪夜报仇（奋起杀敌、庙外锄奸）师：你认为这故事情节是平铺直叙，还是一波三折呢？并谈理由。明确：一波三折。师：那我想请一同学上讲台描画一下波折示意图。（抽生上讲台划线）师：你认为这样的波折有什么好处？（此生可讲，其余学生也来补充回答）明确：引人入胜！Ppt5： (发展) （高潮和结局） 故事情节： 一波三折、跌宕起伏。 （开端） （发展）师：如果说山之妙在于峰回路转，水之妙在于风起波生，那么文章之妙就在于一波三折、跌宕多姿！以达到环环相扣的前后照应、引人入胜的跌宕起伏、一波三折的层层推进。古人也说：Ppt6：“山无起伏，便是顽山。水无潆洄，便是死水。”脂砚斋语。三、下面，我们重点赏析高潮部分的细节描写并体会它的作用！（一）师：本文是林教头风雪山神庙，林冲是怎样被一步步逼到山神庙的呢？他背后的推手除了人祸，有没有天灾呢？明确：风雪。师：请同学们在书上找出描绘“风雪”的句子，并思考其作用。（学生活动）明确：（一生一句，找到书上几页几行）Ppt7：A、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。B、四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。C、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。D、看那雪到晚越下得紧了。E、那两间草厅已被雪压倒了。F、火盆内火种却被雪水浸灭了。师：你是怎样理解“卷下一天大雪来”的“卷”？明确：“卷”字用得妙，写出了白雪飞扬的情状，整幅图景写出了天气的恶劣寒冷。师：两次写到雪“下得紧”，“下得紧”是什么意思，并指出其妙处。明确：意思：大雪纷飞。妙处：言简意赅，通俗易懂又具有神韵。一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪“下得紧”而感到紧张，替人物捏着把汗，耐人寻味。师：是啊，狂风呼啸，暴雪施虐，林冲在这冰凉的世界，其命运又会怎样呢？Ppt8：风雪身寒沽酒途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门推动情节 渲染气氛 烘托人物（渐次展示）师：可以说，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。风雪把情节推向高潮！一场大雪，慈悲的上天悄悄地改变了事态的方向，改变了双方的命运。从林冲进草料场开始，到山神庙复仇为止，故事每前进一步，都有风雪的作用。师：也可以说，这正是细节描写的价值所在！Ppt9：细节:指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 唯有细节组成作品的价值。巴尔扎克。（二）师：风雪把林冲逼进了山神庙，就在“投宿山神庙”中，有一关键细节，不能赏析。它促使林冲得以识破高俅的阴谋，这个细节是什么？明确：石头。Ppt10：关键细节：入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。师：其关键性在什么地方？明确：就是在山神庙中用石块顶住庙门。石头这个道具，一是表现风大，雪大，天冷，也表现林冲小心谨慎和有力量；二是形成前有伏笔，后有照应。三是为写陆虞候一伙推不开门，只好在门口边看火势边说出陷害林冲的阴谋做铺垫。四、完成了林冲性格上的重大转变。师：至此，林冲在门里，听完了门外陆谦等三人的对话，终于幡然猛醒！他的血性，他的勇气，他的杀气，一齐爆发出来，一个那么愿意妥协的人，那么愿意认输的人，终于被逼成了一个血腥的杀手！他曾经的胆怯，曾经的懦弱，曾经的无能，都焕然冰释，在人生的绝境上，摇身一变，他成了一个真正的英雄！（三）再来看看复仇后林冲的细节：Ppt11：再穿了白布衫，系了褡膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。师：他保留了什么？丢掉了什么？明确：保留了白布衫、褡膊、毡笠子等出行的物品。丢掉絮被与葫芦。没地方呆了，不需要了。“提了枪”，“枪”是冲突与决杀，象征他与这个世界决绝！从此，花枪上挑着的，就不再是酒葫芦，而是人头了。它让我们想起汉乐府东门行中的“拔剑东门去”的铤而走险！师：作品写到这里似乎又少了一件什么东西？为什么？Ppt10：少了钥匙：林冲的世界，不再需要钥匙！他的世界，根本没有门路了，他必须在世界之外，另寻一条出路！师：林冲形象就是这样，在一波三折的情节中，在具体典型的细节中，得以完善和丰满！师：林冲自己也写到：Ppt11：仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！师：林冲不愧是一位英雄！下面我们用对联的形式来回顾全文！（拓展练习）Ppt11：请为本课内容或林冲形象写一副对联。例：林冲：英雄末路怎能安家乐业？世道凄凉何不揭竿而起！ 课文：陆虞侯，恶计不成再生毒计，终丧人手。林教头，大难刚过又遭劫难，逼走梁山。林冲：恩仇不辨非豪杰，黑白分明是丈夫。四、师：明末清初文学批评家金圣叹不无感慨地说：ppt13：“不读水浒，不知天下之奇金圣叹”“奇”在何处？奇就奇