汉语拼音复习_第1页
汉语拼音复习_第2页
汉语拼音复习_第3页
汉语拼音复习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

汉语拼音复习教学设计 20162017学年度第一学期 庄文婷教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书语文S版）第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。学生分析：一年级的孩子以形象思维为主，注意力易分散，因此在教学中要通过游戏活动，比赛调动其学习兴趣。教学目标： 1、通过游戏和活动复习声母，韵母，能读准音，认清形 2、练习准确拼读。 3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。教学重点： 1、巩固所学鼻韵母能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。2、能较熟练地拼读音节。教学难点： 1、前后鼻韵母正确发音。 2、对带鼻韵母的音节的拼读，特别是三拼音节。教学准备: 拼音卡片 课件教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，开学至今我们了汉语拼音。如果你在看书时遇到不会读的字，如果标有拼音，那么我们就可以通过拼读，学习字的读音。 今天，老师要带同学们去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？二、分类复习1、出示拼音王国城堡,三扇城门学生选择:声母、韵母、整体认读声母:bpmfdtnlgkhjqx zhchshrzcsyw韵母:aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong整体认读:zhichishirizicisi yiwuyu yeyueyuan yinyunying1、师：要去汉语拼音王国，先得渡过一条河，怎样才能渡过河呢？ （1）师出示声母（按顺序排列），全班齐读。（2）采用小组练读比赛读，指导生反复认读声母，读时声母要读轻一些，短一些。（3）辨别形近、音近声母。 卡片出示： bd pq tf mn zzh cc Ssh （开火车读，读的好的把卡片奖给他们）2、复习韵母师：韵母是个大家族，他有四大成员组成，分别是：单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。我们来游乐园玩一玩，好不好？小海豚正给大家表演精彩的节目呢。你在小海豚身上发现了什么？（都是韵母）（2）这么多韵母宝宝，你能帮他们找回家吗？（课件出示单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母房间）（3）那你们来帮韵母宝宝找一找（把韵母送回各自的家）难点：小海豚发现后鼻韵母有什么特点（体会发音过程中的滑动） 前鼻韵母有什么特点（讲解：有一个共同的韵尾-n，读时，牙齿咬住舌尖，喉咙放松）后鼻韵母有什么特点？（有一个共同的韵尾ng，读时小嘴张开，喉咙用力）（4）生练习发音:anang eneng ining unong 三、认读整体认读音节 特点:只能直呼，不能拼读（1） 全班齐读、指名读。（2） 说说用什么办法识记四、拼读音节1、看图拼读音节,把图上的动物恰当地和音节连起来.共有六种动物:丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论