教学总结.doc

20132014学年第一学期教学工作总结 本学期的工作随着雪花的飘落而接近尾声，在这个学期本人担任建筑材料、建筑识图与构造、建筑CAD三门课的教学工作，在教学工作中我以教书育人，为人师表为中心思想，严格课前备课，课堂全面表达，课后督促学生，在学生的配合下顺利完成本学期教学工作，并取得可观的成绩，同时也发现较多的问题有待改进，以下是对本学期工作的详细总结：1、 课前准备工作1、教案是教师重要的备课手段，写好教案不但能够让老师对知识更熟悉，同时也是上课时思路的一种提示，恰当的教学思路、教学方法有助于教师更好的讲解知识点，同时也可以加深学生的印象。2、备课的内容要以教材为重心，同时拓展知识面，我采用网络查资料的方式补充相关建筑知识，比如当前世界著名建筑的详细信息，有助于激发学生的学习兴趣。还可以以个别建筑施工案例为教学内容，结合工地现场，使学生在日后工作中轻易适应新环境。3、在讲授新课前浏览习题册，抓住重心内容，以便在课堂上重点讲解，这样做到授课有重点。二、课堂授课1、课堂是教师传授知识的舞台，同时也是学生与老师互动的环节，学生以互动的方式接受的知识在脑海中的记忆将会更长，所以，课程最重要的是激发学生的学习积极性，活跃的课堂是学生理想的学习环境。2、在课堂时候我会让学生根据生活的环境例句相关的建筑现场，个别同学去过工地，所以会在学习的同是提出问题，解决问题，这样同学都跟着这个过程接受了不限于课本中的知识点，同时课堂的气氛也就活跃了，很好的抑制了上课睡觉的现象。3、我发现本校很多学生来自初中，知识点不够丰富，所以接受土木工程专业课有一点困难，面临这样的问题首先是要鼓励学生，不要让他们产生自卑感，本着上进的心，不懈的努力一定会获得丰富的专业知识。4、课堂阅读是提高学生学习积极性的另一个方法，在每天早上八点的时候学生犯困很严重，还有下午两点的课也是不可避免的出现学生睡觉，这时候让他们起来读一下课文是一个简单有效的方法，不但清醒的阅读者，也惊醒了其他犯困的学生。5、在上课前先回顾上节课内容，不光是对旧知识点的复习，也是衔接新课的过程，由此引出新课内容；在每节课将要结束的时候一定要进行总结，把重点知识点拿出来再次加深，趁热打铁，更加有助于学生接受新的知识点。三、课后监督1、课后一定要留作业，作业是对新知识的巩固，同时经过写作业也会发现问题，发现问题才能解决问题。2、对作业的批改要做到总结，根据学生的作业情况发现问题，在下节课进行讲解，改正问题，避免日后再犯同样的错误。四、教学经验以及问题1、经过本学期的教学工作，我发现因材施教，因人施教很关键，我们学校的学生高低差距悬殊，个别学生起点低，接受本课程专业知识有难度，所以我要根据书本知识联系生活经验，用最简洁的方式表达，让学生更容易接受，这样照顾大多数学生，才能提高教学效率。2、学生课堂睡觉现象仍然是主要问题，自从事教学以来一直在极力改变这一现象，但是效果不明显，总结来看首先是教师要活跃课堂气氛，其次要把知识点转化成学生感兴趣的方面来讲解。在未来这个问题还要困惑着我，仍然还要不断寻找改变的方法。3、板书是教师表达知识点的方法，也是学生归纳知识点的依据，所以板书应该工整、清晰、明了，我发现自己的板书一直都达不到理想的清晰效果，所以在日后的工作中必须极力做到最好，使学生学习起来无障碍。4、教师语言表达应该流利、清晰，同时语速也要恰当，我的语速过快，这样就会导致学生反应跟不上，所以在日后的工作中语速要放缓，有助于教师的表达，也有助于学生的接受。走进21世纪，社会对教