语文人教版三年级下册说出我的情绪来

说出我的情绪来 教学目标 1 认识各种情绪 了解情绪不分好坏 2 学会了解自己的情绪 并学着正确表达 3 掌握表达情绪的原则 不伤害自己 不伤害他人 4 尝试用真确的表达方式表达情绪 教学过程 一 了解什么是情绪 知道情绪是不分好坏的 1 抓手指的游戏 以组为单位围成圈 每个小朋友右手伸出食指 左手手掌打开 放在你左 手边同学的食指上 老师开始念儿歌 大风呼呼刮 小风轻轻吹 当你听到停 的时候 你的右手要立即逃开 你的左手要去抓你身边的同学 学生活动 活动反馈 老师看到刚才有的同学抓住了 有的同学被抓了 在玩的时候你有什么样 的心情 为什么有这样的心情 预设 紧张 高兴 郁闷 小朋友回忆下 过去的一段时间里 你还有哪些心情 有这些情绪时 你的身 体有什么反应 同样一件事 给不同的人带来的感受也是不一样的 这种自己独有的心情就是 属于自己的的情绪 而情绪也能通过身体的反应让我们感知到 2 我们的情绪是怎么来的呢 接下来我们看一段视频 小朋友们也许能明白一 些 播放 头脑特工队 视频 看完视频 看完后 你有什么想说的吗 3 原来 我们的脑海里住着各种情绪小精灵 他们是不分好坏的 二 了解情绪的基本表达方式 1 情绪是可以被自己和别人看到 感知到的 现在请同学们选择黑板上的一种情绪 然后想办法表达出来 让同组的同学知 道你要表达的是什么情绪 小组活动 2 有谁愿意到台上表演给大家看 3 从大家的表演中我们看到 情绪可以通过哪些途径表达 4 看图 视频 音频 猜情绪 我们不仅仅能感知到自己的情绪 并通过表情 动作 语言来表达出来 还能通过表情 动作 语言感知到别人的情绪 从图中小朋友的的表情和动作 中 你能猜到他们的情绪吗 你是怎么猜到的 小朋友们都很棒 通过表情 动作 语言都能感受到自己和他人的情绪 刚才老师说过 情绪没有好坏 但同一种情绪每个人的表达方法是不一样的 那怎样的情绪表达才更合适呢 我们来看一个故事吧 三 学习表达情绪的正确方法 一 案例 力力生日时同学送给他了一盒乐高 做完作业他就专心地搭乐高 没想到 力力生日时同学送给他了一盒乐高 做完作业他就专心地搭乐高 没想到 妹妹过来 二话不说 拿起半成品来就往地上砸 两个小时搭建的飞艇零件散妹妹过来 二话不说 拿起半成品来就往地上砸 两个小时搭建的飞艇零件散 了一地 力力很生气 抢过妹妹手中的玩具 大声地吼妹妹 妹妹哭喊了 妈了一地 力力很生气 抢过妹妹手中的玩具 大声地吼妹妹 妹妹哭喊了 妈 妈忙跑过来 责备力力不该欺负妹妹妈忙跑过来 责备力力不该欺负妹妹 1 如果你是明明 你的心情是怎么样的 你会怎么做 2 小朋友表达了这么多的情绪 也想到了这么多的办法表达情绪 你觉得 哪些表达情绪的方法比较合适 3 总结表达原则 不伤害自己 不伤害他人 归纳总结 提升 在表达情绪时 我们首先可以明白的大声的说出我们的情绪 然后用我们 喜欢的方式表达 二 小组讨论案例 每个小朋友都写了心情小故事 现在请在小组里讨论 如果现在再发生这样 的事 你会怎么样表达你的情绪 3 集体交流 交流一个同学的心情故事 通过练习 小朋友们都知道了如何去表达情绪以及在情绪背后你真实的愿 望和想法 通过正确的情绪表达 即不伤害别人 也保护了自己 四 用色彩表达情绪 小朋友们 情绪不仅仅可以大声说出来 还可以用过颜色表达出来 拿出 我的情绪快车 涂色 学生活动 交流 2 情绪的表达有很多种 通过这节课的学习 老师希望小朋友都在有情绪 的时候 能大声的说出来 用恰当的方式表达出来 小朋友们 正因为