6.13-求一个数比另一个数多（少）几的练习课教案作业练习题

1.6.13 求一个数比另一个数多（少）几的练习课 课 型练习课学 校使用教师：主备人孔丽娟修改人孙晶时 间教学内容：练习十三的第5、10至15题及思考题。教学目标：1进一步掌握“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”问题的分析方法，能正确解答这两个问题。2进行发散思维训练，初步培养学生的创新能力。3激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学。重点、难点：1会分析“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。2能正确解答求两数相差多少的问题。教学准备：实物投影仪、口算练习卡等。教 学 过 程一、情境引入，回顾再现1创设情境。教室里左边站4名女同学，右边站6名男同学，请同学们根据这一情形和上节数学课学到的知识，提出一个数学问题。 生：男同学比女同学多几名？师：这个问题提得很好，还可以怎样说，你知道吗？生：女同学比男同学少几名？师：小朋友们说得太棒了，这就是我们最近学习的比多比少的问题，这样的问题你会解答吗？2回顾再现。学生说计算过程及方法教师小结：求一个数比另一个数多几就是用较大数减去较小数求出两数的差；求一个数比另一个数少几也是用较大数减去较小数求出两数的差。揭示课题：今天这节课我们就上一节：“一个数比另一个数多（少）几的练习课。（板书课题）二、分层练习，强化提高1基本练习。（1）口算下面各题。 728 4030 864 566 279 346 3520 603 959 4230（2）填空。 50比40多（ ）， 36比20多（ ）。 8比10少（ ）， 60比90少（ ）。 2综合练习。（1）练习十三的第5题。出示第5题的统计表。看到这个统计表，你从中知道了哪些信息？从表中知道了鸭有30只，鹅有20只，鸡有45只。 由学生独立解答下面两道题。 A、鹅比鸭少多少只？B、鸡比鸭多多少只？反馈结果。让学生说一说每道题的分析过程。要求鹅比鸭少多少只，就要知道谁和谁比，谁多谁少。鹅和鸭比，鸭多鹅少。鸭的只数多，就可以把鸭的只数分成两部分。一部分是和鹅的只数同样多，另一部分是比鹅的只数多的部分。从鸭的只数里面去掉和鹅同样多的20只，就可以求出比鹅的只数多的部分。用减法计算，列式是：3020。板书：302010（只）要求鸡比鸭多多少只，就要知道谁和谁比，谁多谁少。鸡和鸭比，鸡多鸭少。鸡的只数多，就可以把鸡的只数分成两部分。一部分是和鸭的只数同样多的部分，一部分是比鸭的只数多的部分。从45只鸡里去掉和鸭同样多的30只，就可以求出鸡比鸭多多少只。列式是：4530。板书：453015（只）你还能提出其他数学问题吗？分小组进行讨论。让学生说说自己提的问题，并独立解答。鸭比鹅多多少只？302010（只） 鸭比鸡少多少只？453015（只）鹅比鸡少多少只？452025（只） 鸡比鹅多多少只？452025（只）鸭和鹅一共有多少只？302050（只）鸭和鸡一共有多少只？304575（只）鹅和鸡一共有多少只？204565（只）鸡、鸭、鹅一共有多少只？30+20+45=95（只）（2）练习十三第11题。投影出示第11题彩图。让学生观察画面，从中得到信息。（有三只小猫在钓鱼。小黑猫钓到了15条鱼，小黄猫钓到了20条鱼，小花猫钓到了8条鱼。）根据这些信息，你能提出什么数学问题？根据学生回答，出示下面问题并让学生独立解答。A、 小黄猫比小黑猫多钓多少条鱼？20155（条）B、 小黑猫比小黄猫少钓多少条鱼？20155（条）C、 小黑猫比小花猫多钓多少条鱼？1587（条）D、 小花猫比小黑猫少钓多少条鱼？1587（条）E、 小黄猫比小花猫多钓多少条鱼？20812（条）F、 小花猫比小黄猫少钓多少条鱼？20812（条）G、 小黑猫和小黄猫一共钓多少条鱼？152035（条）H、 小黑猫和小花猫一共钓多少条鱼？15823（条）I、 小黄猫和小花猫一共钓多少条鱼？20828（条）J、 三只小猫一共钓多少条鱼？2081543（条） 3提高练习。练习十三的第14题。先让学生从统计图上明确三种球的个数，再解答第（1）、（2）题，最后再提出其他的问题。提问题时注意鼓励学生多角度地思考、比较，从而提出不同的问题，同时也不必要求每个学生把所有问题都提出来。三、自主检测，评价完善1自主检测。（1）计算下面各题。（练习十三的第13题）（2）选择题25盆, 20盆你能根据算式选择正确的问题吗？请在所选的问题后打“”，并说明理由。算式：25205（盆）问题：一共有多少盆？（ ）比少多少盆？（ ）比多多少盆？（ ） （3）请你将下面的加法应用题改编成减法应用题。小青和小明正在跳绳，小青跳了11下，小明跳了6下，他俩一共跳了多少下？2评价完善。一生汇报答案，其余自我核对，矫正错误。新课标第一网4四、归纳小结，拓展延伸1归纳小结。通过今天的学习，你有什么收获？你对自己今天的表现满意吗？2课外延伸：想一想：下面每个（ ）里最大可以填什么数？4050（ ） 60（ ）65板书设计:求一个数比另一个数多（少）几的练习课 求一个数比另一个数多几（或少几）就是用较大数减去较小数求出两数的差作业设计：基础：1基本练习。（1）口算下面各题。 728 4030 864 566 279 346 3520 603 959 4230（2）填空。 50比40多（