语文人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计

呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学设计教学设计 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 能正确读写词语 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 体会语言简洁 条理清楚的表 达特点 能联系生活实际 淡出自己的阅读感受 了解科学技术给人类带来的巨大变化 激发学生热爱科学的情感 以及学习科学 探索科学奥秘的兴趣 能联系生活实际 谈自己的感受 教学重点 了解科学技术给人类带来的巨大变化 教学难点 理解文中含义深刻的句子 教学准备 多媒体课件 PPT 课时安排 2 课时 第一课时 教学过程 一 质疑课题 激发兴趣 1 师 呼风唤雨 是什么意思 让学生通过查字典或结合已经的知识理解 呼风 唤雨 这个词语 2 师 在本课中 呼风唤雨是什么意思呢 对课题 你有什么疑问吗 学生针对课 题质疑 3 师 对于这个课题 你怎样理解 世纪 每一百年称为一个世纪 呼风唤雨 在词典中解释为使刮风下雨 原指神仙 道士的法力 现在比喻能 支配自然 呼风唤雨的世纪 是指人类能利用科学技术来支 配自然的 20 世纪 即 1900 年到 2000 年 二 整体感知 引发兴趣 1 为什么说 二十世纪是一个呼风唤雨的世纪 呢 请同学们用自己喜欢的方式边读 读思考 读课文的时候既要读准字音 读通课文 同时还要边读边想 课文主要写了什么 内容 2 指名读课文 其他同学边听边思考他的普通话读得是否准确 3 检查生字词 这些生字词走到课外 看你是否还记得 指名读 开火车读 同桌检查读 对于这些生字词 你有没有需要提醒大家注意的地方 从音 形 义上提醒 4 快速浏览课文 看看课文主要写了什么内容 理清文章的脉络 层次结构 本文采用了总 分 总的结构 三 细读品悟 情境入趣 1 自读自悟 为什么说二十世纪是一个 呼风唤雨的世纪 文中运用了什么说明方法来说明的 默读课 文 请同学们结合你课前搜集的资料和文中的重点词句细细体会 如有不明白的地方 可 做上标记 2 导读赏悟 谁能同学们说一说 你读过文章后有什么体会 重点引导学生边读边理解体会 2 4 自然段 第 2 自然段 学生自由阅读课文 完成填空 引导 从两个设问句中得到的体会 这里强调了现代科学技术对于人类呼风唤雨的重要性 齐读本节最后一句 理解 发现 和 发明 的区别 从 这些发现和发明 使人类 生活大大改观 其改观程度大大超过了人类历史上百年的总和 体会 呼风唤雨 体会 科技给人们生活带来的变化之大 第 3 自然段 学生自由默读课文 交流 二十世纪前后 人们的生活有什么不一样 请同学们 围绕这一问题展开讨论 谈谈 农耕 社会是怎样的社会 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖 自然的农耕社会 那时没有电灯 没有电视 没有收音机 也没有汽车 人类只能在神话 中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿望 指名读 神话里的 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 是怎样的本领 猜想古代人们还有哪些美好 的愿望 幻想 人们为什么要有这些幻想 再结合课前自己查阅的资料 说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变为现实 祖先的愿望是什么 是啊 他们的生活这样贫乏 多么希望有一双千里眼能看得更 远 有一对顺风耳能听得更远 会腾云驾雾能走得更远 20 世纪都帮他们实现了吗 课件箭头显示 千里眼 望远镜 网络视频 顺风耳 电话 耳麦 腾云驾雾 航天飞机 体会 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 这一引用在本文中的作用 这是一过渡句 说明现代科技成就之大 范围之广 变化之快 通过 20 世纪前与后进行对比 学生体会 二十世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪 了解说明方法 那么 请同学们说一说 这两段话为了说明 世纪的科学成就 作者采用了什么说 明方法呀 举事例和作比较 祖先的幻想就是今天的现实 多么强烈的对比 课文中还 有哪里有对比 跟王公贵族比 说明现在生活的美好 对比两段话 体会说明文语言的简洁 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖自然的农耕社会 没有电灯只能生 活在黑暗里 没有电视就没有娱乐 没有收音机就不知道外面的信息 十分闭塞 没有汽 车就没办法走远 去了解外面的世界 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖自然的农耕社会 那时没有电灯 没有电视 没有收音机 也没有汽车 第 4 自然段 学生自由默读课文中例子 再选择自己了解到的例子 和同学之间交流 现代科学技 术的成就以及给人类带来的便利 从中体会举例子说明方法的好处 在学生理解每自然段的课文后 引导学生带着自己 兴趣内容 进行体会 并且有 感情朗读课文 四 总结延伸 拓宽兴趣 升华情感 现在 我们随着视频 穿越时空去看看我们祖先的生活 再去看看 20 世纪的伟大成就 齐读波特兰 罗素的名言 1 你怎样理解这句话 2 想象科学技术还将创造怎样的奇迹 还将怎样改变我们的生活 五 激趣质疑 提出问题 深入探究 你还有什么不理解的地方 请讲出来我们共同讨论 六 赏识品味 升华兴趣 拓展延伸 1 赏读 多么辉煌的 20 世纪 让我们再尽情地读读课文 体会科学技术的魅力 2 小练笔 任选一题 把这篇课文读给爸爸 妈妈或其他长辈听 请他们说说科技带来的变化 再把他 们说的写下来 展现 21 世纪科技空前辉煌的世纪给我们的社会和生活带来怎样的变化 把你看到 的 想象到的 体会到的写下来 把你学完这篇课文的体会写下来 板书设计 29 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 100 年年 科学技术的发展科学技术的发展 人类生活大改观人类生活大改观 第二课时 教学过程 一 朗读课文 提升兴趣 巩固字词 1 指读词语 并将文章中需要认读的生字做扩词游戏 2 指名读文 深入了解学生对生字的掌握 对课文朗读的熟练程度 二 通读课文 激情感趣 体悟写法 1 课文的结构特点 总 分 总 2 课文的说明方法上的特点 举例子说明 对比 引用 三 赏识课文 品析词句 积累佳句 1 把你最赏识的词句有感情地讲给同学听 2 将你最欣赏的语段摘抄在读书笔记上 且品析 3 你最喜欢文章的哪一部分 为什么 说一说 四 激情感悟 有效练笔 拓展延伸 1 科学技术给人类带来巨大的物质财富和精神财富的同时 是不是也给人类带来了一 些隐患呢 请学生讨论 做简要交流 2 交流上节课 小练笔 小组成员共同合作交