数学人教版六年级下册《统计图总复习》.docx_第1页
数学人教版六年级下册《统计图总复习》.docx_第2页
数学人教版六年级下册《统计图总复习》.docx_第3页
数学人教版六年级下册《统计图总复习》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统计图总复习教案教学内容：统计图总复习教学目标1.通过复习，帮助学生系统的整理小学阶段三种统计图的特点和作用，并能合理的对统计图进行分析。2.通过对三种统计图的分析、比较，使学生深刻经历数据分析的过程，能更多地关注“数据背后的故事”，数据分析观念得到进一步发展。3.在对统计图分析的过程中，使学生进一步体验到“数学源于生活，用于生活”，激发学习数学的兴趣。教学重点难点：重点:能根据不同情况，结合各个统计图的特点和作用，选择合适的统计图描述数据。培养提出问题和解决问题的能力。难点:能根据统计图对数据进行分析，并作出合理的推测。教学准备：课件教学过程：一、 整理统计图的类型和特点今天我们要进行统计图总复习。刚才，我们将昨天整理的内容在小组里进行了交流。现在请一组派代表上来跟大家交流一下。根据学生介绍板书：二、 体会不同统计图的特点和应用1. 现在，老师就带来了这样的三幅统计图。（课件出示）这三幅统计图，可能分别在统计什么？（1） 小组里去说一说。（2） 派代表进行汇报。2. 如果老师都在统计身高，你觉得可能在统计身高的那些具体情况？你可以选择其中一幅来说明一下。（1） 出示折线统计图：看，老师在统计什么？A、 从这幅折线统计图中，你看懂了什么？B、 男生的情况又是怎样的呢？看！你又读懂了什么？C、 复式折线统计图与单式的相比，它最大的优势是什么？（板书：便于比较）（2） 另外两幅，谁来说说？（出示）又看懂了什么？（3） 扇形统计图和条形统计图统计的内容是一样的，用条形统计图更容易看出，用扇形统计图更清楚地知道三、 小结1 大家的分析都很到位，在刚才分析统计图的过程中，我们进一步体会了三种统计图的特点，那么，这幅统计图，让你联想到了什么？那个童话故事？2 哪条线表示乌龟？哪条表示兔子？3 谁能把或则个童话故事在图上演绎一遍？4 我们耳熟能详的童话故事也能用图像和数据来进行描述。看来，统计图会说话。5 这幅统计图讲了一个童话故事，接下来你能不能读懂数据背后更多的故事呢？四、 练习1、 选择题2、 课件出示（1）可能是A吗？为什么？可能是B吗？（2）除此之外，还有可能表示什么？（3）这两个地方就在我们中国，你认为可能是哪两个地方？（介绍月平均气温、日平均气温）（4）如果一种水果最适宜的生长温度是1525，适合在哪里种植？（5）小结：是啊，这种水果既可以在甲地种植，也可以在乙地种植，所以现在我们这里水果四季不断。3、小蚂蚁也带来了一道题目，读题。五、课堂小结这节课我们复习了三种统计图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论