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1515 争吵 争吵 学习目标 1 会认 嫉妒 等 13 个生字 会写 匠替 等 14 个生字 能够正确读写 石 匠抄写 等 14 个词语 2 正确而有感情地朗读课文 3 了解 我 和克莱谛争吵前后的表现 理解父亲说的话 4 逐步懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学之间发生的问 题 重点难点 1 有感情地朗读课文 体会文中人物的心理变化 2 联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义 课时安排 3 课时 第一课时 教学过程 一 谈话导入 1 童年的生活是丰富多彩的 它如一条小河不停地翻腾着浪花 而每一朵浪花 都有一段动人的故事 有时欢唱着优美的歌 有时倾诉着一丝烦恼 在一起共 同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰 你与同学有争吵吗 请小组内说说 然 后找同学在全班讲讲 而今天我们来看看意大利的学生的 争吵 板书课题 2 作者简介 亚米契斯 1846 1908 艾德蒙多 德 亚米契斯 意大利作家 民族 复兴运动时期的爱国志士 曾参加解放意大利的战斗 退役后担任军事刊物的 记者 发表特写 报道 短篇小说 后汇集为 军营生活 出版 他周游世界 各国 撰写了许多游记 以明快 新颖的笔触 记叙了各国的风土人情 同时 贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨 后来能享誉全球 主要是他写了这本不朽杰作 爱的教育 爱的教育 这本风靡世界各国的文学名著 不但是属于少年读者 其实各种年龄层的读者 读了也没有不受感动的 全书用小学三年级学生安利柯的日记展开记叙 全书 刻画师生之爱 亲情 同学之间的友谊 娓娓写来 十分委婉动人 小抄写员 已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文 北师大版六年 级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文 卡尔美拉 此书也 深受我国读者的欢迎 二 初读课文 扫除障碍 1 请各自轻声读课文 注意读准生字 把课文读通顺 2 分节指名读课文 相机检查巩固生字 新词的读音 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 3 读一读 4 写一写 5 想一想 用自己的话说一说 本课讲了一件什么事 三 再读课文 质疑解难 1 结合课件简单介绍意大利 2 学生针对课文内容质疑 谁与谁争吵 他们为何争吵 争吵前后不同的表现是怎样的 对预习认真 能主动 正确地解疑的同学给予表扬 对有一定困难的同学予 以帮助 四 指导写字 完成作业 1 认读要写的字 2 争做写字小老师 哪几个字容易写错 该怎么写 请你想一想 然后提醒大 家 承 字 8 画 第 2 笔为 弯勾 缘 字 注意右边的写法以及笔顺 愤 字 共有 12 画 书写时注意间架结构 5 各自抄写 A 把书中田字格中的生字用铅
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