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文档简介

黄山奇松教案授课教师：濮永鹏授课班级：五年级黄山奇松第一课时教案一、教学目标（一）学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。（二）正确、流利、有感情地朗读课文。（三）初读课文，了解文章大意。二、教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学准备准备有关黄山松及其他黄山风光的图片。四、教学方法（一）讲授法（二）问答法五、 教学过程： （一）导入新课。 1、出示黄山风光和黄山松的图片，了解黄山，激发学习新知的兴趣。 2、介绍作者徐霞客（二）初读课文，学习生字。 1、学生自由朗读课文，画出生字。 2、老师板书生字、新词，详细讲解。 （1）抽读生字卡片，读准字音，掌握字形。（2）朗读下列词语，并理解词语意思，尝试用这些词语造句。陡崖 屹立 情有独钟 姿态优美盆景 宾客 饱经风霜 充满生机郁郁苍苍 枝干遒劲 枝干蟠曲 （三）朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。 检查：指名逐节朗读课文，并指导读好有关句子，如： （1）山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。 （2）它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀 （四）细读课文，概括各部分大意。 指名逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么？读完小组讨论交流各部分大意。 第一部分（第一自然段）：黄山奇松受人喜爱且在黄山分布很广。 第二部分（第二自然段）：描写黄山奇松中的三大奇松。第三部分（第三自然段）：千姿百态的黄山奇松使黄山更加神奇、秀美。六、课堂反思在学习中，学生理解某个词语的意思往往是在预习环节中通过字词句篇或者查字典得知的，对于一些不理解的词语只是机械把字典中的解释写到书的空白处，并没有真真的理解。所以，在教学过程中先让学生观察图片，并用自己的语言进行描述，然后与课文中描写的词语进行对照，就会收到更好地学习效果。 七、板书设计16、黄山奇松迎客松 陪客松 陪客松好客的主人 绿色的巨人、千姿百态
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