《手捧空花盆的孩子》的教案分析

精品文档 1欢迎下载 手捧空花盆的孩子 的教案分析 手捧空花盆的孩子 的教案分析 预设目标 1 学会生字新词 写好要求的字 2 学习正确 流利 有感情地朗读课文 3 知道国王为什么选雄日当继承人 明白诚实就是最美的花 真切体会诚实比什么都重要 教学重点 理解生字新词 指导朗读 理解感受 教学难点 知道国王为什么选雄日当继承人 明白诚实就是最美的花 真切体会诚实比什么都重要 第二课时 一 复习生字词 激情引趣 1 昨天我们一起读了一个很动人的 充满智慧的故事 故事的题目 是 手捧空花盆的孩子 指板书学生齐读 他的名字叫雄日 他可喜欢我们班的小朋友了 说我们班的孩子又聪明又会读书 说 精品文档 2欢迎下载 昨天能认识你们很高兴 可是他今天遇到了点困难 现在正很苦恼呢 瞧 他把昨天认识的 生字给忘了 他很认真地把他们装在了空花盆里 你们能帮一帮他 把 生字响亮地读给他听吗 2 谁读了 看着拼音 如果对了 我们全班跟着读一次 好吗 指名读 3 你们真是太棒了 可他好象还是不高兴 我们再来关心他一下 原来 他忘了怎样把这两个字装在空花盆的田字格里了 他怕自己 做不了好孩子 不能被国王选上当继承人 我们把孩 选在田字格的位置看清楚 告诉他吧 你认为要特别要注意哪些笔画 先说孩 再说选 指导看清横中线 与竖中线上的笔画及要特别注意的笔画 4 说得真好 我们一起帮雄日把它们写在田字格里吧 先伸出你们 的手 帮老师把它们写在田字格里 教师范写 学生书空 学生书写 教师巡视 5 雄日写在和老师一起看了你们写的字 他也会写了 看他写得对 吗 为他 也为自己鼓鼓掌吧 你们表现真好 老师给你们带来一件礼 物 睁大眼睛看仔细了 课件出示美丽的鲜花 指名说礼物是什么 美丽的鲜花教师板书 对 他说除了这些 在这节课 他还会给你们送来比这些美丽的鲜 花还要美丽的最美的花 精品文档 3欢迎下载 课件出示板书最美的花 二 用心读课文 盼望花开 1 同学们 你们喜欢美丽的花吗 我们的朋友雄日多想自己的花盆 里能开出美丽的花啊 再读一读他的故事 找出他很希望花开的那个自 然段多读几次 读课文找出写花开的那一段 多读几次 2 反馈交流 1 十分用心 知道什么意思吗 怎么理解 雄日会为花种做些什么 会怎样地浇水 施肥 你说得真好 那么 用心 你来读一读 五分用心了 挺用心了 谁能像雄日一样很用心 谁还能非常用心地读一读 师生对话 你十分用心地读书 老师正十分用心地干什么 我们都在十分用心地读着雄日的故事呢 2 还有哪里也让你感受到雄日很想花开了 着急 你说 你读吧 十天过去了 一个月过去了 两个月 三个月都过去了 还不发芽 开花 你现在怎么样 挺着急了 有更着急的吗 越来越着急了 读得 真好 现在我们光着急没用 让我们伸出手来 帮雄日用心地施一些肥 浇一点水吧 齐读全段 精品文档 4欢迎下载 3 真是让人急死了 我看你读得眉毛都打结了 你为什么这么着急呀 学生答 你怎么知道的 你太棒了 知道读懂一个句子 还要去想上面的句 子 联系上下文 4 出示第一自然段 指名读全段 你们听清楚了吗 国王宣布说 引读最后一句谁能用这些种子培育 出最美的花 谁就是他的继承人 这句话你懂吗 国王什么意思 当上国王的继承人能怎么样 最美 的花要怎么来 这些种子 雄日要想当继承人 就必须用这些种子培育出最美花 对吗 其他 的孩子想当继承人 也只能用这些种子来培育出最美的花 对吗 这是 国王的规定 我们能改吗 课件改变字体颜色我们帮国王读好这个规定 说清这个要求吧 指导朗读 一定要把国王的规定读清楚 同学们读得真好 只要能用国王发给大家的种子来培育出最美的花 就能当国王的继承人 你们想吗 现在的我们都想 更别说当时的雄日 了 5 可是 他那么用心地培育花种 十天过去了 一个月过去了 花盆 里的花种却不见发芽 雄日 引读后面的句子 精品文档 5欢迎下载 可能是花种发芽的时间还没到吧 现在还有时间 我应该继续努力 雄日这样对自己说 于是 雄日 再次引读 只有一个星期的时间了 再努力一下吧 也许种子会发芽的 雄日 再次引读 只剩最后三天了 种子还是不发芽 但说不定 在最后一天的晚上 它也会突然发芽开花的 我应该最后再努力一次 引读 6 多努力 多用心的雄日啊 可不管他怎么努力种子 就是不发芽 国王规定的日子到了 雄日只能怎么做 捧着一个空花盆 当时雄日会 怎么想 可令大家意想不到的事情发生了 让我们读一读 第 3 4 自然段 看看发生了什么让我们想不到的事情 三 走进课文中 品味最美 1 学生读 3 4 自然段 2 交流反馈 同桌交流 集体反馈 学生回答 选雄日当继承人 为什么 他没有种出花 花盆是空的 而其他的孩子呢 手捧盛 开着鲜花的花盆 这真是谁也想不到 方案一 精品文档 6欢迎下载 1 让我们看看那一幕 出示中间一段话感受国王心情的变化 朗读表现 2 知道为什么吗 读一读 最后一段 花种都煮熟了 不会发芽为什么 出示国王的话 引导读出不能的肯定语气 国王把能说得更突出一些 孩子们就能更清楚地知道不能了 全都 煮熟了吗 谁能更清楚地告诉大家 3 既然都是煮熟了的 其他孩子的花肯定不是自己种出来的 那可能 是哪里来的 这样做行吗 4 让我们再读一读国王的规定吧 出示句子 方案二 1 我知道为什么 因为国王觉得雄日很诚实 其他孩子不诚实 你怎么知道 2 花种都煮熟了 不会发芽为什么 出示国王的话 引导读出不能的肯定语气 国王把能说得更突出一些 孩子们就能更清楚地知道不能了 全都 煮熟了吗 谁能读出来 3 其他孩子的花肯定不是自己种出来的 那可能是哪里来的 这样做 行吗 联系上文 怪不得国王 出示中间的一段话 感受国王的心情变化 朗读表现 4 同学们读得真好 再用我们好听的声音读一读国王的规定吧 精品文档 7欢迎下载 3 现在国王选出的继承人是 雄日 那么国王也就认为谁培育出 了最美的花 雄日 雄日捧着的是空花盆啊 国王竟然从雄日的空花盆里看见了最美的 花 你们看见了吗 最美的花是什么 诚实 板书多动听 多美丽的两个字啊 让我们一起把它写上去吧 4 同学们 鲜花虽然美丽 但如果浇灌它的是欺骗 是不诚实 国 王不喜欢 谁也不会喜欢 而用诚实培育出的最美的花 虽看不见 摸 不着 却开在了雄日的身上 国王的快乐中 更开在了我们的心上 5 这是一个多动人的故事啊 愿意让更多的人和我们一起分享这个 动人的 充满智慧的故事吗 你想怎么讲 让我们就在这优美的音乐声 中 用自己喜欢的方式有滋有味地讲一讲故事吧 学生自由读课文 4 同学们 读书真用心 真有味道 好书是百读不厌的 鲍老师特别喜欢读书 我曾经在一本书上读过这样一句话 课件出示我很喜欢 送给大家 我的心里每天开出一朵花 你们喜欢吗 你们也读一读 5 今天 雄日为我们开出了一朵美丽的诚实之花 老师希望这朵美 丽的诚实之花 能天天开在我们的心里 更希望我们以后能读更多的好 书 讲更多的好故事 心里开出更多的美丽的花 美丽的花开在心里 我们的人 我们的生活都会因此而更美丽 四 课外学习建议 走向生活 精品文档 8欢迎下载 带 的题目 自由选择 自由完成 不限时 1 继续读好课文 识记课文生字 写好分 要 没 位 选 孩等 6 个字 2 把 手捧空花盆的孩子 讲给你喜欢的人听 3 搜集有关于诚实的故事和名人