第十一章 功和机械能 第三节动能和势能

第十一章 功和机械能第三节 动能和势能 班级： 姓名： 第一课时教学目标：1. 理解动能的概念并能运用能量的初步知识分析简单的实际 问题。 2在探究实验中理解影响动能的因素.重点：动能及其影响因素。难点：能的概念的建立及动能知识在日常生活中的应用。教学过程:一、新课导入：大家想一想，生活中哪些场合常听到“能量”一词？能量简称能，在日常生活中有很多应用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具体形式的能量？(热能、太阳能、动能)二、学生自学（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P67-P69内容，并 将重点部分划线：1什么叫能量？2什么叫动能？影响动能大小的因素是什么？（二）自学检测1.物体能够 ，我们就说这个物体具有能 量，简称_。即物体能够做的功越多，表示这个物体具有的_越大。2.能量的单位是焦耳，简称为 ，符号 。3. 的能叫做动能。一切_的物 体都具有动能。4.动能的大小由物体的_和_共同决定。三、活动及感悟 实验：探究物体的动能与哪些因素有关1.小组讨论制定实验方案：A.同一小球从同一斜面的 （填“相同”或“不同”）高度开始下滑撞击水平面上的木块，观察比较木块被推动的距离来体现小球的 的大小。B.改变小球的质量，使小球从 （填“相同”或“不同”）高度开始下滑撞击水平面上的木块，观察比较木块被推动的距离来体现小球 的大小。2.进行实验并记录。下滑高度小球质量木块移动的距离3.分析表中的实验数据可知:(1)质量相同的小球，下滑的高度越高，到达水平面后小球的速度越 ；木块被撞击后，移动的距离越大，动能越 。(2)从相同的高度滑下，到达水平面后小球的速度 ；但质量越_,木块被撞击后，移动的距离越大，动能越 。(3)动能的大小与 和 有关。当物体的质量一定时，速度 ，动能越大。当速度相同时，物体的质量越大，动能 .4.分析论证（1）在研究动能与速度的关系时，让同一小球从同一斜面滑下是为了控制小球的_相同，而从不同高度滑下是为了获得_.(2）在研究动能与质量的关系时，让小球从同一斜面的同一高度滑下是为了控制小球的_相同，而用不同的小球是为了改变小球的_.(3)小球动能的大小是通过_来体现的。课堂小结：1.一切 的物体，都具有动能。2.质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能 ；运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能 。3.运用动能知识解释生活中的事例时，要注意，影响动能大小的因素有 、 ，要两个因素都考虑。达标检测：1.下列各物体具有动能的有 （填序号）。A.流水 B.停在站台旁的列车 C.风D.扔去的石头 E. 在空中飞行的飞机F.从高空中跳下的跳伞运动员 2.一辆沿平直街道匀速直线行驶的洒水车正在洒水，在它行进的过程中，它的动能 。3.在跳远这一运动项目中，运动员总是先助跑使自己身体的运动速度达到最大值时才起跳这样能够取得更好的成绩，运动员助跑的目的是( )A.增大惯性 B.增大动能 C.增大冲力 D.以上说法都正确4.在水平公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托车，如果它们具有相同的动能，则下列判断正确的是（ ）A.汽车的速度较大 B.摩托车的速度较大C.两车的速度一样大 D.无法比较速度的大小5.关于动能，下列说法正确的是（ ）A.奔腾的骏马具有动能子力学 B.飞驰的列车具有的能叫动能C.高速飞行的子弹的动能一定比缓慢行驶的小汽车的动能小D.质量大的物体动能大6A、B、C三个小球，A、B两球的质量相等，C球比B球的质量大， B、C两球的速度相同，A球比C球的速度大，则它们动能的大小关系是( )A.A球大于B球 B.B球大于C球C.A球大于C球 D.C球大于A球7司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ）A增大动能 B增大势能 C增大惯性 D减小阻力8.下表是城市街道上规定的部分车辆的最高行驶速度v/(km.h1)车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路其它道路小轿车8070小型客车7060大型客车、载货汽车6050通过比较不同车型的限速，说说这种规定有什么道理吗？课外作业1.一个物体能够做功，我们就说它具有 ；一个物体能够做的功越多，表示这个物体的 越大2.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中，它的动能 ，这是因为 。3.质量较大的喜雀与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞的快。4.关于动能,下列说法中正确的是( )A 运动的物体一定只具有动能; B 火车的动能一定比汽车的动能大C 速度越大的物体,动能越大 D 物体由于运动而具有的能量叫动能5.甲乙两物体,甲的速度是6m/s,乙的速度是2.5m/s,则甲乙两物体的动能大的是( )A 甲物体 B 乙物体 C 一样大 D 无法确定6.空中飞行的飞机要避免碰撞小鸟是因为( )A 鸟是保护动物 B 小鸟太小会把它碰死 C 飞行员保护动物的责任心强D 小鸟和飞机的相对速度大、动能大,会造成机毁人亡的事故7.研究动能的大小跟什么因素有关的实验中,让钢球从斜面上滚下,打 到一个小木块上观察木块被推得远近.(1)让同一钢球从不同高度滚下时,原来的位置越高,滚到斜面下端时_越大,把木块推得越_,表示钢球_越大.(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下,钢球质量越大,让木块推得越_,表示钢球的_能越大.(3)这个实验得出的结论是:质量相同时,物体的速度越大,动能越_;速度相同时,物体的质量越大,动能越_.8如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、 B、C三小球先后从hA