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人教版数学六年级下册总复习：四则混合运算练习讲评教学设计时间：2017年5月2日执教：将乐县城关中心小学 黄春峰教学内容：人教版小学数学第十二册第79页，练习十五。教学目的：1使学生熟练掌握整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序。2能够正确地计算整数、小数、分数四则混合运算式题。3能够利用运算定律正确地进行简便计算。 4提高学生的计算能力，培养学生良好的计算习惯。 教学重点：使学生熟练掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，利用运算定律正确地进行简便计算。教学难点：运用乘法分配律的简便计算。教具准备：ppt课件。教学过程：一、学生回顾：四则混合运算顺序判断对错：1、1.521.52=33=1 （ ） 2、25-25220=0 （ ）3、在四则混合运算中要先算乘、除法，在算加、减法。（ ） 二、说四则混合运算顺序，再计算练习。1、14.21+(32.5-23)1.92、（5.8+3.7）（6.4-0.95） 三、小结计算好习惯。四、回顾运算定律并进行简便运算专项练习。（1）、 18.7-7.5-2.5 （2）、1253.225 （4）、(1.25+1.25+1.25+1.25)258（3）、88125% 1、学生两人合作练习。2、师生共同点评，说说你是怎样想的？五、集体巩固练习。 （一）、基础训练：1、在里填上适当的数，并在括号里填上合适的运算定律。（1）2.859.94.15=2.859.9 （ ）（2）258575=58（） （ ）（3）42（）= （ ）（4）2.54=（） （ ）2、 六（1）班有一天出勤37人，缺勤3人，这天的出勤率是（ ）。3、 小马虎把一个数除以错算成这个数乘，结果得15，正确的结果应是（ ）。 （二）、达标练习：1）、下面各题能简便的就用简便方法计算。 2.57.34 97 36812.58 2.232.772.5 0.75(0.25) 2）、列式计算。 （1）42的减去20所得的差除以4，商是多少？ （2）的除以1减的差，商是多少？ 1、学生练习。 2、师生点评。 六、全课小结：说说这节课的收获和体验 七、板书设计：（附后）四则混合运算1弄清
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