【高中高考必备】高三毕业班英语总复习资料名词性从句.docxVIP

第十章 名词性从句名词性从句对名词性从句的考查在高考中主要出现在单 项填空部分。 1.主要考查的知识点：名词性从句连接词的选用 复习重点： 复习重点 ： 名词性从句的不同的连接词的意义及 用法区别 2.如何应对名词性从句连接词的考查 解题时，首先认真分析题干句的句子结构，结合4 个选项，比较每个选项的连接词的意义及用法区 别，再判断该选用哪一个。(2010湖南) Cindy shut the door heavily and burst into tears. No one in the office knew _she was so angry. A. where B. whether C. that D. why思路点拨： 思路点拨 ： 分析题干句可知空格处应为宾语从句 she was so angry的连接词，比较从句和主句的关 系可知从句是表示原因，再根据句意：“办公室 中没人知道她为什么如此生气。”可判断选D项。一个句子在另一个句子中充当主语、宾语、 表语、同位语，相当于名词，故称为名词性从 句。于是，名词性从句可分为主语从句、宾语 从句、表语从句和同位语从句4大类。1主语从句 定义：主语从句就是指在另一个句子中充当主 语的句子。它由连接词that, whether及特殊疑问 词连接。 (1) What he will come here to see us is certain. 改错 (WhatThat) (2) If he is free now is uncertain. 改错 (IfWhether) (3) It doesnt matter how he can attend our meeting. 改错 (howwhether/if) (4) That 2008 Beijing Olympic Games are successful is known to all. (5) Its important that you should finish your work on time. (6) It is his suggestion that his son (should) stay at home at weekends. (7) It is suggested that we should make good use of time.归 纳 总结 1连词的选用： 规则1： that连接从句时，从句为一个句意完整、语 气确定的陈述句，而that没有具体意思，不充当句 子成分，只是起标志性的作用，但that 不能省略，规则2： whether连接从句时，从句的句意完整，但 是语气不肯定，表示怀疑。它来源于一般疑问句， whether不能省略，意为“是否”，在句首时不能 用if替换， 规则3：特殊疑问词连接从句时，特殊疑问词用来表示询问某种情况。它来源于特殊疑问句，特殊疑问词不能省略，在从句中充当句子成分。 2语序：主语从句要用陈述句语序，即主谓语序。 3时态：主句时态为过去时，从句时态为过去的某 一时态；主句时态为现在时或将来时，从句时态视具体情况而定。2. 宾语从句 定义：在另一个句子中充当宾语的句子称为宾语从句。 (1) He said that he was from Hunan Province. (2) I dont know whether he can come this afternoon. (3) Can you tell me how I can get to the railway station? (4 ) I dont know what he is doing now. (5) Where do you think Tom is from?1连词的选用 规则1: 规则 that连接的宾语从句为一个句意完整、语气 肯定的陈述句，that通常可以省略(但多个并列的 宾语从句中只能省略第一个that)，没有具体的汉 语意思，不充当句子成分，只是起标志性的作用， 规则2: 规则 whether / if 连接的宾语从句，whether/if 意为 “是否”(但whetheror not结构或者介词宾语以 及whetherto do 结构时只能用whether，不能用if 来替换)规则3： 特殊疑问词-从句，从句来源于特殊疑问句， 特殊疑问词不能省略，在从句中充当句子成分， 如：(3)。 2语序 不论主句为何种句型，宾语从句用陈述句语序，如： (4)。 3时态 主句时态若为过去时，从句时态为过去的某一时态； 主句时态若为现在时或将来时，从句时态视具体 情况而定。归 纳 总结 4双重疑问句中，主句用疑问语序，而宾语从句 总是用陈述语序，即：主谓语序，如：(5)。 【注意】 Whats wrong (with sb./ sth.)? Whats the matter (with sb./ sth.)? What has happened? 以上句子中，特殊疑问词就是句子的主语，所以 在宾语从句中的语序无需变化。3. 表语从句 定义：在另一个句子中充当表语的句子被称为 表语从句。 (1)My dream is I will have my own company. 改错(isIthat) (2)The problem is if we can get there on time. 改错(ifwhether) (3) That is why he didnt come here this morning.1连词的选用 规则1: that-从句：从句为一个句意完整的陈述句， that 不能省略，没有具体的汉语意思，不充当句 子成分，只是起标志性的作用，如：(1)。 规则2: whether-从句：从句来源于一般疑问句，为 一个句意完整、语气不确定的陈述句。whether 不能省略，意为“是否”，不能用if替换，如： (2)。 规则3： 特殊疑问词-从句：从句来源于特殊疑问 句，特殊疑问词不能省略，在从句中充当句子 成分， 2语序 表语从句要用陈述句语序，即主谓语序。3时态 主句时态为过去时，从句时态为过去的某一时态；主句时态为现在时或将来时，从句时态视 具体情况而定。4常见的句型 (1)It looks / seems as if 好像 好像；仿佛 好像 ；仿佛 (2)This is because 这是因为 这是因为 (3)The reason why is that 的原因是 的原因是 的原因是 (4)That is why 那是因为 那是因为 (5)The question / problem is whether / when / where 问题是 问题是 (6)His dream / suggestion / aim / purpose is that 他的梦想/建议 目标 目的是 他的梦想 建议目标 目的是 建议 目标/目的是熟 读 深思 4. 同位语从句 定义： 定义 ： 解释说明另一个句子中某一个抽象名词的句子叫同位语从句 。 常见的抽象名 词 有 ： news, fact, idea, suggestion, promise, word等。 (1) His suggestion what we be there waiting for them is reasonable. 改错 改错(whatthat) 改错 (2) He asked her the question if they can be friends. 改错 改错(ifwhether) 改错 (3) He didnt answer the question when we would go to the museum. (4) He showed us his way how he worked out that problem.(5) Wings are to birds what sails are to ships. (6) Whoever breaks the law will be punished. Anybody who breaks the law will be punished. (7) Parents shouldnt buy whatever their children want. Parents shouldnt buy anything that their children want. (8) There are many books in our library. You can borrow whichever book you like. There are many books in our library. You can borrow any book that you like.归 纳 总结 1连词的选用 规则1: that-从句：从句为一个句意完整的陈述句， that 不能省略，没有具体的汉语意思，不充当句 子成分，只是起标志性的作用， 规则2: whether-从句：从句来源于一般疑问句， whether不能省略，意为“是否”，不能用if替 换。 规则3:特殊疑问词-从句：从句来源于特殊疑问句， 特殊疑问词不能省略，在从句中充当句子成分， 归 纳 总结 2语序 表语从句要用陈述句语序，即主谓语序。 3时态 主句时态为过去时，从句时态为过去的某一时态； 主句时态为现在时或将来时，从句时态视具体情况而定 。 而 suggestion, advice, order, request, requirement等名词的同位语从句需用“(should) 动词原形”，如：(1)。 【注意】 常见的同位语从句直接放在抽象名词之后，分隔 式同位语从句是抽象名词和同位语从句之间出现 谓语动词，以平衡句子结构，避免头重脚轻。归 纳 总结 4. that 引导的同位语从句与定语从句的区别区别 同位语从句 先行 其说明的名词为order, 词 suggestion, fact, news, word等 抽象名词 引导词that不充当从句的任何 成分，即同位语从句本身是 引 个意义完整的陈述句 导 that不可省略 词 可由what, how引导，如：(4) 定语从句 任何名词关系代词that代替先 行词，在从句中充 当主语或宾语 that可省 what, how 不能引导 定语从句归 纳 总结 5.特殊句型： (1) A is to B what C is to D (2)whoever / whatever / whichever 连接名词性从句 时，既在主句中充当成分，又在从句中充当成 分。 whoever 引导名词性从句时，whoeveranybody who whatever 引 导 名 词 性 从 句 时 ， whatever anything that。 whichever 引导名词性从句时，whicheverany 名词that目的状语从句 用适当的连词填空 (1)We got up early in_order_that(为了) we could catch the first bus. (2)We got up early for_fear_that/lest/in_case_that (以 免)we should miss the first bus.归 纳 总结 目的状语从句常见的连词有：(1) in order that / so that 意为“为了”；(2) in case that / for fear that/ lest 意为“以免；以防”等。 规则1：so that/ in order that 从句 (从句用can / 规则 ： could / may / might 动词原形)， 规则2： 规则 ：for fear that/in case that 从句，意为“以 防 ， 万 一 ” ， 从 句 可 以 用 虚 拟 语 气 ， 即 “should 动词原形”， 熟 读 深思 6. 地点状语从句 用适当的连词填空 (1) Make a mark where you have problems. (2) I will find him wherever he may be.归 纳 总结地点状语从句常见的连词有： 1. where 在地方，如：(1)。 2. wherever 无论在地方， 7. 让步状语从句 用适当的让步状语从句连词填空 (1) Although he is rich, he never wastes a coin. (2) Rich man as he is, he works hard. (3) Hard as he worked, he failed. (4) Try as he might, Tom could not get out of the difficulty. (5) Even_if it snows tomorrow, we shall still go on business. (6) No_matter_who (Whoever) breaks the rule, he will be punished. (7) Whether you go or not tomorrow, we will go outing.归 纳 总结 规则1：although / though / while 意为“虽然；尽 管”，如：(1)。 规则2：表语(形容词/名词) as/though 主语 系动词主句，句首名词前不加任何冠词，如： (2)。副词 as/though主语谓语动词主句， 如 ： (3) 。 动 词 原 形 as/though 主 语 might/may 主句，如：(4)。归 纳 总结 规则3：even if / even though意为“即使，纵然”。 even if侧重于假设；even though侧重于事实， 规则4：No matter how / what / where / who ； 特殊疑问词ever 意为“无论怎么/ 什么/ 哪里/ 谁”，规则5：whetheror“无论是否”熟 读 深思 8. 方式状语从句 (1)The lights were on as though everyone had left in a hurry. (2)Do the experiment as I told you just now