中考化学复习热点题型：新材料-精选文档.doc

新材料要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 例1 6月16日我国“神舟九号”飞船发射成功，飞船采用的某些特殊材料是由沈阳制造的。有一种航天材料是以铝镁为基体材料，将石墨作为增强材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，它属于( )“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A.金属材料 B.复合材料 C.合成材料 D.无机非金属材料要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 解析 复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。本题中的材料是以铝镁为基体材料，将石墨作为增强材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，显然应属于复合材料。答案 B例2 5月18日，扬州泰州机场正式首航。(1)航站楼的屋顶用到了以下材料：a.钢板 b.玻璃 c.铝板 d.塑料。其中属于合成材料的是_(填字母，下同)，属于无机非金属材料的是_。(2)下列做法能体现“低碳、环保”理念的是_(填字母)。a.屋顶采用镂空设计，提高采光率b.机场显示屏采用LED节能材料c.屋顶防水材料选用光反射率大的新型塑料代替沥青油毡(3)LED中选用了含P元素的物质作发光材料，写出P元素的名称_。(4)航站楼使用了钢架结构。钢属于_(填“混合物”或“纯净物”)。铁锈蚀是铁与空气中的_和_(填化学式)等物质作用的结果，防止钢铁锈蚀可以采用的方法有_(任写一种)，回收废旧钢铁的目的是_(填字母)。a.节约钢铁资源 b.防止钢铁生锈解析 塑料属于有机合成材料，简称合成材料；玻璃属于无机非金属材料；钢板、铝板属于金属材料。a、b、c中举措都能不同程度的节约能源，间接地降低了化石燃料的使用，降低了CO2以及其他污染气体的排放，充分体现了“低碳、环保”的理念；钢是铁、碳合金，合金都是混合物；钢铁锈蚀实质是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生了复杂的化学反应，防止钢铁生锈的方法一般是在钢铁制品的表面覆盖保护膜，例如喷漆、涂油等；回收钢铁的主要目的是节约金属资源。答案 (1)d b (2)abc (3)磷 (4)混合物 O2 H2O(不分前后) 在钢铁表面喷涂油漆(或涂防锈油等) a例3 同学们不难发现，现在的门窗已经不是以前的木制门窗，而是用新型合成材料（普通合成材料中加入某些添加剂）制成的塑钢门窗不久的将来，我们教室内木制的座椅也会被轻便、美观、耐用的新型合成材料制成的座椅所取代。请你想一想制做的塑钢门窗或座椅所用的新型合成材料，应该具有怎样的性质？(请从安全、健康、耐用等方面答出三点即可)解析 物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质性质。根据课桌的使用人群、使用环境、使用寿命等可找出制作课桌材料应该具有不易燃烧、无毒、难降解等性质。答案 安全方面：阻热性(不燃烧) 健康方面：无毒(或不释放有毒气体或无特殊气味) 耐用方面：化学性质稳定(或抗氧化或不可降解)例4 将一些能较好吸收和发射红外线的纳米级金属氧化物(如氧化铁、氧化铝、氧化锌等)通过特殊工艺织人纤维，然后用该种纤维制成的内衣，称之为红外保暖内衣。对于红外保暖内衣和普通保暖内衣在人体运动时，通气和散热的效果比较，某人设计如下实验：上午某时间穿红外保暖内衣，跳绳前测前胸体表温度，跳绳10分钟，再次测前胸体表温度。下午某时间同一人穿普通保暖内衣(假设普通保暖内衣和红外保暖内衣除材质不同外，其余都相同)，在通风状况相同的同一房间里，重复上午相同的实验步骤。比较上、下午跳绳前后的体表温度变化量，得出两种保暖内衣通气散热效果强弱结论。请回答下列问题：(1)洗涤红外保暖内衣时，不宜选用的洗涤剂是_(选填“弱酸性洗涤剂”、“弱碱性洗涤剂”、“中性洗涤剂”)。(2)若该人跳绳后腿部发酸，是因为肌肉细胞进行了_。(3)有人认为根据该实验得出的结果不可靠，你认为该实验设计中变量控制不严密的地方是_、_(写两点)。(4)为了得出更可靠的结论，请写出你认为该实验最需改进的具体方面(写一点)_。解析 红外保暖内衣中含有金属氧化物，会与酸反应，因此不能用弱酸性洗涤剂洗涤；人体肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，会使肌肉发酸；实验的变量是保暖内衣的种类，因此实验其他因素的量(如时间)必须统一。答案 (1)弱酸性洗涤剂 (2)无氧呼吸 (3)上、下午气温可能不同 跳绳10分钟的频率和力度可能不同(或人体在一天中的不同时间，体表温度可能不同等) (4)用这两种不同的内衣布料制成左右对称或前后各一半的内衣，穿在身上，同时测定左、右胸或前、后胸在跳绳前后温度变化跟踪练习 1.材料与人类生活密切相关。下列物品是由有机合成材料制成的是( )A.羊毛衫 B.塑料盆 C.不锈钢餐具 D.玻璃杯2.将一些能较好吸收和发射红外线的纳米级金属氧化物(如氧化铁、氧化铝、氧化锌等)通过特殊工艺织人纤维，然后用该种纤维制成的内衣，称之为红外保暖内衣。对于红外保暖内衣和普通保暖内衣在人体运动时，通气和散热的效果比较，某人设计如下实验：上午某时间穿红外保暖内衣，跳绳前测前胸体表温度，跳绳10分钟，再次测前胸体表温度。下午某时间同一人穿普通保暖内衣(假设普通保暖内衣和红外保暖内衣除材质不同外，其余都相同)，在通风状况相同的同一房间里，重复上午相同的实验步骤。比较上、下午跳绳前后的体表温度变化量，得出两种保暖内衣通气散热效果强弱结论。请回答下列问题：(1)洗涤红外保暖内衣时，不宜选用的洗涤剂是_(选填“弱酸性洗涤剂”、“弱碱性洗涤剂”、“中性洗涤剂”)。(2)若该人跳绳后腿部发酸，是因为肌肉细胞进行了_。(3)有人认为根据该实验得出的结果不可靠，你认为该实验设计中变量控制不严密的地方是_、_(写两点)。(4)为了得出更可靠的结论，请写出你认为