九年级化学 燃烧与灭火第二课时课件 鲁教版_第1页
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文档简介

燃烧与灭火 第二课时 学习目标 1 了解完全燃烧 不完全燃烧及其危害 知道促进燃烧的方法2 知道发生爆炸的原因及防范措施 温故知新 1 燃烧的条件是什么 缺一可以吗 举例说明 2 灭火的原理是什么 3 发生下列情况时 你会采取什么方法灭火 家用电器线路短路而发生火灾 炒菜锅中食油起火 在实验室不慎碰翻酒精灯 酒精在桌面上起火 蜡烛的燃烧 观察与思考 1 在空气中点燃蜡烛 2 用一空烧杯罩住火焰的上方 3 将燃烧的蜡烛伸入盛有氧气的集气瓶中 实验 发出黄白色火焰 黑烟较少 火焰渐小 黑烟增多 发出明亮的白光 无黑烟 完全燃烧与不完全燃烧的比较 O2充足 O2不足 快 慢 多 少 二氧化碳和水 CO等有毒气体和炭黑等小颗粒 如果是碳的燃烧 问题一 谁能说出悲剧发生的原因 CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的200 300倍 问题二 如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢 问题三 为什么称一氧化碳为 隐形杀手 呢 一氧化碳是无色无味的剧毒气体 由于它具有可燃性 通常可被用于做燃料 煤气的主要成分就是CO CO有毒 对环境有污染 它真的没有用吗 讨论 它从哪里来的呢 为什么要使燃料完全燃烧 完全燃烧放出热量多 不完全燃烧会生成CO等有毒气体 污染大气 完全燃烧能节约资源 保护环境 交流与讨论 1 为什么刨花 小木块比大木块好燃烧 同是木材 着火点不变 那么原因是什么 2 家庭用的煤通常加工成蜂窝煤3 化油器将汽油喷成雾状 进入内燃机气缸 4 用煤炭烧锅炉时 要用鼓风机不断往锅炉中吹入空气4 在空气中加热铁丝时 铁丝不会燃烧 如果在纯氧气中加热铁丝 就会火星四射 剧烈燃烧 你能对下列现象作出解释吗 促进可燃物燃烧的方法 促进可燃物燃烧的方法 增大可燃物与氧气的接触面积 增大氧气的浓度 生活中的爆炸现象 轮胎爆炸 气球爆炸 锅炉爆炸 火药爆炸 汽油桶等燃料的爆炸 那么你知道爆炸是怎么一回事吗 实验探究 实验 现象 1 开始平静的燃烧 产生淡蓝色火焰 放出热量 有水珠生成 2 而后发生爆炸 问题 为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧 而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢 发生爆炸的条件有哪些 2 爆炸的条件 思考 火药平摊在铁板上 点燃能否发生爆炸 为什么 可燃物与氧气充分接触 产生急速的燃烧 在有限的空间内 达到爆炸极限 3 爆炸极限 上限 只燃不炸下限 不燃不炸 可燃性气体占混合气体的体积分数范围 常见几种消防安全标记 常见几种消防安全标记 禁止烟火 禁止吸烟 禁止放鞭炮 禁止带火种 当心爆炸 当心火灾 通过本节课的学习你学到了些什么呢 知识小结 运用所学知识来解释问题 问题一 许多工厂特别是化工厂 工人上班 来人参观时都会被告知 不允许穿有铁钉的鞋子 为什么 工厂
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