英语五年级上册第三单元教学设计

五年级英语上册Unit 3 What would you like ? Part B Lets learn教学设计 授课内容：五年级上册Unit 3 What would you like ? Part B Lets learn 教学目标： 知识目标：能够听、说、认读本课时主要单词：fresh healthy delicious hot sweet及句子Whats your favourite food?并能学以至用。 能力目标: 学生能够理解fresh healthy delicious hot sweet中文意思意；能够用正确的语音、语调朗读；能够在情景中恰当运用句型Whats your favourite food进行谈论，同时能将本节课所学单词应用其中。 情感目标：能够保持健康的饮食习惯，坚持绿色生活。 教学重点难点： 1能够听、说、认读本课时主要单词：fresh healthy delicious hot sweet及句子Whats your favourite food? 2、能够掌握Whats your favourite food?句型并能在实际生活中运 用；能够在情景中理解fresh healthy delicious hot sweet 的意思并能正确发音。 教具准备： 制作教学课件、教材配套光碟、小组鼓励教具 教学过程： 一课前热身Warming up &Revision I can speak!来调动学生的学习积极性。 知识准备:将已学相关单词分别出示。 二、Let s review the lessons learned words. 课件出示tea milk vegetables tomatoes salad ice cream juice apples等单词图片，师生共同自由谈论Whats your favourite food?同时对表现好的小组或个人进行奖励。 3 新课呈现 Lets learn1.词汇教学出示糖果，教师利用糖果图片导出新单词新单词sweet的发音及意思。播放新单词录音两遍。出示冰激凌，巧克力，蛋糕等图片，并用sweet说句子。此时教师穿插句型The . is . I like to eat . My favourite food is .出示Whats your favourite food? 将cake candies ice cream替换成vegetables中的茄子，引出新单词fresh.并询问Whats your favourite food?教师引导学生说My favourite food are_. They are _. 同时让学生在小组内进行讨论回答。师生拼写出新单词。 出示水果蔬菜等图片，导出新单词新单词healthy的读音及意思。播放新单词录音两遍。教师任意出示一张新单词图片，指名读出来，教师注意纠音。 用同样的方法组织教学新单词delicious hot. 播放新课录音两遍。指名小组读，个人读等。 由学生独立完成Look，write and say后，指名回答。注意vegetables 图片下面They are_.可以填fresh或healthy。 4 巩固及拓展练习：Games - Whats missing？操练 Practice 1课件出示PPT10 Whats your favourite food/fruits?让学生小组合作完成相应的练习。 由学生独立完成后，教师订正。 五板书设计 Unit 3 What would you like ? Part B Lets learn Whats you