从专业人才走向管理学习心得.docx

学习心得 整个7月份本人利用工作之余的时间,通过光盘自学了从专业人才走向管理这门课程，作为一名初学者,学到的知识还是挺多的,主要有以下体会:通过学习本次课程，我觉得如果作为一名专业人才要走上管理岗位,需要完成以下几个转变:1.完成从专业人才到管理者心态的转换；2.完成从专业人才到管理者角色的转换；3.养成管理者必备的三大好习惯；4.掌握管理者必备的三大基本功；而以上四点又是一个循序渐进的过程，只有完成了心态上的转变，才会更好的进行角色的转变，继而养成管理者必备的好习惯，掌握管理者必备的基本功，最终才能更好的从专业人才走向管理。那么作为专业人才转向为管理者有哪些思维习惯和角色认知上的障碍需要去克服呢？专业人才要转化为管理人员，首先要解决的问题就是明确自己的角色和职责后，克服以前所有专业人士的工作思维和习惯,包括有以下:1强将手下无弱兵由专业技术人员转型为管理人员的管理者，常常因为自身的技术能力强，而永远以一个强者的姿态出现在下属面前，下属的一切问题都代为解决，认为强将手下无弱兵，这样就能够领导好团队。实际上这种作法却在无形中阻碍了下属的健康成长，使他们不能在实际工作中独当一面，因而管理学中有句名言：强将手下必弱兵。2不打无准备之仗由于专业技术人员崇尚科学，所以在很多情况下，如果认为还没有准备充分，就很难做出科学、正确的决定；而作为管理人才，有时候就需要在准备尚未充足的情况下做出决定。3亲力亲为专业转型的管理人员喜欢凡事亲力亲为，总是替下属解决本属于他们自己应该解决的问题，结果往往在这方面花费过多的精力，而没有更好地通过有效管理措施，提高整个团队的绩效。4追求技术完美专业转型的管理人员往往过度追求技术上的完美，而牺牲了工作速度，甚至舍本逐末，忽略了对最终结果的认定。在克服了思维习惯和角色认知上的障碍后，接下来要养成三种个人的习惯：关注结果、眼观大图、紧扣要事.我们如何来理解这三种习惯呢?首先, 在专业转型过程中，管理人员首先要从原来的关注过程转为养成关注结果的思维习惯，因为作为一个管理者，他所带领的队伍是在完成整个组织、企业的目标，这才是他所有工作中最核心的内容。那么要做到眼观大图又要专业人才做到哪些要求呢? 眼观大图的习惯对于管理者的要求是：关注自己的价值贡献，而非工作本身;改变专才成通才;理解自己在整体中的位置及贡献;整体的思考问题;动态及系统思考问题.最后则是紧扣要事,需要我们做到重要性优于紧急性, 如果每天都将精力投注到又重要又紧急的事情上，人可能会累垮。如果每天都做紧急但不重要的事，会因没有价值而备感失落。如果总在做不紧急又不重要的事，固然轻闲，可作为管理者难免不够称职。只有更多地做重要但不紧急的事，才是感觉最好的。因此应根据重要性优于紧急性的原则，合理地分配好各类工作所花费的时间，尤其应将关注点和最多的时间花费在重要但不紧急的工作上。除去三个管理自身的个人习惯外，专业转型管理人员需要具备的还有三个团队习惯用来率领团队：发展优势、集思广益和创造信任。在执行发展优势这个团队习惯的时候,管理者需要做到安排下属去做他们擅长有优势的工作，不必要求下属面面俱到;关注下属的优点，充分利用下属的优点而非克服缺点;不要尝试改造下属的个性与特点;以表扬员工的成绩作为工作重点，而不是批评其工作中过失;根据人们关注点在后的习惯，评估时将员工优势放在“但是”之后，使舒适区置后.而集思广益则需要做到在讨论中让所有人参与;鼓励不同意见;避免太快作决定;认真聆听及勇于表达;不预设立场.最后的创造信任也是最难的一个习惯, 个人的可靠才可能导引至人际关系的互信，在此基础上才可能有管理的授权，最后达成组织中的互相协调，通过这一过程，信任的氛围才能得以营造。个人习惯可以自行修炼，而团队的习惯则需要与他人互动。最后一环则是要掌握一些工具和方法，例如：分派与授权、领导与权威、计划与决策、控制与纠纷等。这三者互相之间是发展的，因而学习这些内容必须带着开放的心态、批判和思考的方法来进行。 管理是一门博大精深的学问,并非一蹴而就的, 作为一名专