语文苏教版三年级上册卧薪尝胆第一课时

12 卧薪尝胆主备人：天王中心小学唐玲燕 审核： 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】卧薪尝胆是苏教版国标本第五册第四单元的一篇美文。本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2、学会本课9个生字，两条绿线内的11个字只识不写，认识3个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。【教学重难点】重点：学会本课的生字和词语。难点：引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。【资料链接】 相关的历史背景【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1通过对课文的正确朗读，培养学生分角色朗读的兴趣。2学会本课10个生字，理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。3通过朗读、提问等方式，初步了解课文内容。【教学过程】一、导入这是发生在春秋时期的一个真实的历史故事，吴国（江苏一带）和越过（浙江一带）发生了激烈的战争。在这次战争中，越国失败了，连越王也成了吴王的奴仆。那么，越王有没有只甘心做吴王的奴仆，就这样没有尊严的活下去呢？今天，我们共同来学习卧薪尝胆。二、初读课文1自读课文，读正确字音，读通句子。2读词语（1）初读了课文，文中两个王分别叫什么？勾践 夫（f）差（chi）（多音字组词）还有个古地名：会（kui）稽 （在今天的浙江绍兴，越王勾践就是在这里败给了吴王夫差）（2）老师这还有一些词语，你能读好吗？奴仆 谋臣 免除后患 舂米推磨屈辱 耻辱 卧薪尝胆 报仇雪恨 转弱为强自读词指名读词语这些词语的意思，你都明白吗？谋臣：出谋划策，出主义的大臣。免除后患：免去以后的祸患。舂米推磨：舂米，把谷物放在石臼中捣去外面的壳。屈辱：受到侮辱。（趾辱与屈辱同意，但所受到侮辱的程度更大）卧薪尝胆：（看插图） 哪里是“薪“，那是什么？（柴草） 哪里是“胆“，什么滋味？（苦的） 卧薪尝胆的意思是什么？睡在柴草上，饭前尝苦胆的滋味。报仇雪恨：打击仇敌，洗雪仇恨。转弱为强：“弱”、“强”为一组反义词。再齐读词语3我们纠正了一些生字的读音，也理解了黑板上词语的意思，请同学们再一次朗读课文，对文章有进一步的了解。4指名分段朗读，及时正音。5读读课文，想想每小节都写了什么？（1）吴、越两国都想征服对方。（2）勾践战败求和，吴王不听谋臣的劝阻，同意了。（3）勾践在吴国受尽屈辱。（4）勾践卧薪尝胆，励志报仇雪恨。（5）越国终于转弱为强，战胜了吴国。齐读段意。6你能用一句话来说说这篇课文讲了件什么事吗？（出示填空） （时间）， （谁）在 （地点）打了败仗，他 ，回国后 ，终于 。7随着朗读的一遍遍深入，我们对课文的内容也会有进一步的理解。因此，同学们读文章时一定要认真的阅读。俗话说“读书百遍，其意自见”，就是这个道理。8那为什么越王勾践最终能反败为胜了呢？“卧薪尝胆”还有深刻的含义呢？下一节课，将进行更深一