2014年江西省小学体育公开招聘考试 (1).doc

2014年江西省小学新任教师公开招聘考试体育专业试题1-5CBBDB 6-10ABCAB 11-15BADCD 16-20BCCBD 21-25CBACA 26-30CDCDA 31-35BBACA 36-40CCCCC 41-45BCABB 46-50DCABC 51-55BADCB 56-60DAADB第一部分 客观题1、 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、（ ）。A、 趣味性B、时代性C、综合性D、普及性2、运动解剖学是体育教育专业的一门必修课程，属于（ ） 。A、运动保健科学B、运动人体科学C、运动生理科学D、运动医学科学3、脑位于颅腔内，通常把中脑、脑桥、延髓称为（ ）A、小脑B、脑干C、端脑D、间脑4、（ ）是学生是否主动和积极参与体育学习和锻炼的前提。A、年龄特点B、运动基础C、运动项目D、体验运动乐趣和成功5、体能可以分为与健康有关的体能与动作技巧有关的体能，（ ）属于动作技能的体能。A、心肺耐力B、身体成分C、肌肉力量D、灵敏性6、能充分体现体育与健康课程本身的性质，有助于课程目标的实现及学生主体地位的体现是（ ）学习领域。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康和社会适应7、青少年骨骼生长最快的时期是（ ）A、918岁期间B、1018岁期间C、1118岁期间D、1218岁期间8、体育与健康教学中，教师要根据学生的年龄特点、（ ）、兴趣爱好等，设置适宜的学习目标，选择适合的教学内容，让学生在不断取得进步的过程中获得乐趣和成功感。A、性格B、个体需要C、运动基础D、心理特点9、（ ）是人们对于体育的现象、事实及规律的认识是人们在长期实践中积累起来的经验的概括和总结。A、体育知识B、体育实践C、体育教学D、运动技能10、骨骼肌具有多种物理特性，下列不属于骨骼及物理特性的是（ ） A、伸展性B、弹性C、柔韧性D、粘滞性11、在小学二年级舞蹈、韵律擦、武术教学中，学生动作学习采用（ ）为主。A、自主学习B、合作学习C、接受式学习D、探究学习12、从学生好奇、好问、好动的心理特点出发，以培养研究性思维的目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的过程进行学习的方法叫（ ）。A、发现学习法B、启发诱导法C、创造学习法D、合作教学法13、体育与健康课程教学中，（ ）对教师设置学习目标影响较小。A、教学条件B、学生实际情况C、三维目标D、天气情况14、在小学六年级分腿腾跃教学中，教师根据学生个体差异和不同需求分别布置了高矮不一的四片场地，让学生自由选择进行练习，展示个体和运动能力的课属于（ ）课型。A、运动参与B、技能学习C、效果展示D、身体发展15、（ ）是学期教学计划的细化，是课时教学计划制定的依据，具有中介和桥梁的作用。A、阶段教学计划B、年度教学计划C、水平教学计划D、单元教学计划16、分布在长骨的两端及其它的内部，有许多针状或片状的骨小梁交织而成的是（ ）。A、骨密质B、骨松质C、不规则骨D、籽骨17、下列选项中不属于体循环静脉的是（ ）。A、上腔静脉B、下腔静脉C、肺静脉D、心静脉18、踝关节扭伤后正确处理的方法是（ ）。A、立即冷敷按摩B、立即热敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷D、48小时后冷敷按摩19、附肢骨共有126块，下列选项中属于附肢骨的是（ ）。A、颅骨和躯干骨B、上肢骨和下肢骨C、长骨和短骨D、扁骨和不规则骨20、运动技能形成的第三个阶段是（ ）A、认知和定向B、运动的联结阶段C、泛化阶段D、协调完善阶段21、根据动作的技术结构，可把体操中的技术动作分为平衡动作和（ ）。A、用力动作B、摆动动作C、翻腾动作D、抛接动作22、协调身体运动，调节肌紧张，维持身体平衡的脑器官是( )。A、大脑B、小脑C、中脑D、端脑23、体育游戏创编技法多种多样，下列属于体育游戏创编技法之一的是( )。 A、变化法B、想象法C、综合法D、讨论法24、儿童认知水平随年龄的发展进入不同的阶段，1215岁时是儿童认知发展水平的( ) 。A、前运算阶段B、感知运算阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段25、竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、不确定性和娱乐性的身体活动，是以竞争和竞赛为主要目的的活动过程。其中( ) 性最为突出。A、竞争性和规则性B、挑战性规则性C、竞争性和娱乐性D、规则性和娱乐性26、健美操作为一项独立的体育运动项目兴起于( ) 。A、20世纪50年代末60年代初 B、20世纪60年代末70年代初C、20世纪70年代末80年代初 D、20世纪80年代末90年代初27、下列不属于技能操作信息加工过程的是( ) 。A、刺激辨别阶段B、反应选择阶段C、反应控制阶段D、反应编程阶段28、在运动训练习法中，负荷强度较低，负荷时间长，无间断的连续进行的训练方法是( ) 。A、循环训练法B、重复训练法C、持续训练法D、比赛训练法29、掌握基本保健的知识和方法；塑造良好体型和身体姿态；全面发展体能和健康能力；( )是身体健康目标。A、形成乐观的生活态度B、形成自觉锻炼的意识C、形成合作意识与能力D、提高适应自然环境的能力30、在增强学生体能练习过程中，( ) 是发展体能的常用方法之一。A、变换法B、分解法C、直观法D、讲解法31、以下属于集中注意力练习的游戏是( ) 。A、夺球防拍B、反口令练习C、蚂蚁运梁D、十字接力32、在篮球胸前双手传球教学分组练习中，教师利用学生间“凝聚力特强”这一独特优点进行分组练习的分组形式为( ) 。A、合作型分组B、友伴型分组C、同质分组D、异质分组33、( )是指集体总的生理激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺体和激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。A、唤醒B、焦虑C、应激D、兴奋34、在田径比赛中，当运动员达到终点时，计时员应以主要目光盯住( )。A、运动员 B、终点线前沿垂直面，用余光观察运动员C、终点线后沿垂直面，用余光观察运动员 D、终点裁判员35、下列不属于体育游戏教学原则的是( )。A、多样性B、教育性C、锻炼性D、安全性36、跳高技术包括( )四个环节。A、助跑 起跳 腾空 落体 B、助跑 踏跳 腾空 落地C、助跑 起跳 过杆 落地 D、助跑 踏跳 过杆 落地37、在13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛( )场，就可以决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、1338、快速跑由下列四个部分组成，其中决定跑的速度最主要的部分是( )。A、起跑 B、疾跑 C、途中跑 D、终点冲刺39、在体育教学中的探究学习主要不是局限于资料的收集整理，而是强调对运动技能和一些身体练习手段的( )、迁移、运用及创新。A、辨析 B、验证 C、感悟 D、选择40、在画跑道直线分道线时，应该以( )。A、跑道外延为基准 B、跑道內沿为基准 C、跑道內吐艳外延为基准 D、跑道内突沿为基准41、乒乓器基本步法内容包括( )。A、单步、跨步、跳步、弓步、交叉步 B、单步、跨步、跳步、并步、交叉步C、单步、仆步、跳步、并步、交叉步 D、单步、跨步、跳步、闪步、交叉步42、世界篮球锦标赛的男子、女子比赛分别于( )年。A、1950、1951 B、1950、1952 C、1950、1953 D、1950、195443、篮球最基本的区域联防战术是( )站位。 A、2-1-2 B、2-3 C、3-2 D、1-3-144、体育教学设计的核心和重点是( )。A、教学目标 B、教学策略 C、教学过程 D、学生分析45、足球比赛中运动员在禁区外区域冲撞对方球员成犯规的行为，裁判员应判罚( )。A、任意球 B、抛界外 C、坠球 D、点球46、影响有氧耐力的因素很多，下列哪项不会对有氧耐力产生影响( )。A、心肺功能 B、神经系统调节 C、激素作用 D、运动场所47、乒乓球第一环节是( )。A、移动 B、抢位 C、判断 D、击球 48、体育与健康课程对学生学习成绩的评价采用的是多元评定方法，( ) 的评定多采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。A、运动技能 B、学习态度 C、情意表现 D、合作精神49、下列不属于反应运动量负荷大小的指标是( )。A、次数 B、速度 C、重量 D、距离50、决定跳远成绩的主要因素是( )。A、助跑速度 B、空中走步式 C、腾起初速度和角度 D、踏板的准确性51、排球比赛场上6名队员分别后排站式，获得发球权的队，6名队员必须按( )方向轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意轮转 D、前后轮转52、对学生进行体育教学评价时，如果只重视评价的甄别功能而忽视其( )功能会造成大部分学生体育学习中获得的是失败体验，毫无乐趣可言，最终不喜欢上体育课。A、鼓励 B、选拔 C、调整 D、等级53、编创徒手体操和轻器械体操有多种要素，下列不属于编创要素的是( )。A、时间要素 B、动作要素 C、音乐要素 D、审美要素54、排球比赛规则规定，限制后排队员( )。A、传球 B、垫球 C、拦网 D、扣球55、在球类游戏教学过程中，教师强化规则与裁判的左右，使学生在教学过程中逐渐学会在规范的约束中进行体育活动，增强规范意识，有助于提高学生的( )。A、身体健康 B、体育知识 C、社会适应能力 D、思想品德56、下列不属于体操特点的是( )。A、具有广泛群众性 B、具有较强的艺术性 C、要不断创新 D、技能整体性57、足球项目球门的宽和高分别是( )。A、7.32米 2.44米 B、7.23米 2.34米 C、7.22米 2.44米 D、7.33米 2.44米58、健康与社会适应学习领域中，学生达到( )目标时，学生在体育中表现出来对同学的关心与爱护，乐于帮助同学A、水平一 B、水平二 C、水平三 D、水平四59、下列不属于武术基本步法的是（ ）A、上步 B、进步 C、插步 D、仆步60、课程标准明确要求在小学阶段，要注意激发和培养学生的运动兴趣，是学生在（ ）中体验到乐趣。A、身体锻炼 B、体育学习 C、游戏活动 D、技术教学第二部分一、 简答题（5分）1、 简述体育锻炼对促进身体健康的作用。2、 简述人体运动系统的组成及功能。二、 论述题（10分）试述新课程标准实施后，如何对学生体育与健康学习成绩进行评价。三、 案件分析题（10分）在意塘小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下：1、 复习无数基本组合动作和少年拳第一套第1-6个动作。2、 教师讲解示范，学习第7-8个动作（跳步推掌，撩拳收抱）。3、 分组练习，教师要求学生在小组长带领下分片进行练习，练习过程中，要求学生进行交流与合作。相互评价、欣赏。（学生自觉、主动练习）4、 分组创编动作及展示。教师要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，最后给创编拳取上响亮的名字。（学生各抒己见，场面热烈）5、 各组分别展示自创成果，学生自评