班主任实务案例

践行文明礼仪彰显青春风采社会主义核心价值观之文明 学 案授课：平江县第一中学易品志践行文明礼仪 彰显青春风采社会主义核心价值观之文明班 会 学 案一、导入：1.认识践行文明礼仪 彰显青春风采栏目主持人文小明2.观看视频社会主义核心价值观视频3.温故社会主义核心价值观内容二、第一篇 感知文明1.欣赏情景剧不和谐的音符2.大家看到了什么，有什么感觉？3.情景辩论：文明都市台的热线电话接到两个学生的咨询。咨询一：最近几次跟一位老师问好，ta几乎没有热情回应过我。下一次见到ta，我还要不要问好呢？文明都市台问卷调查100人，结果：46%要问好，54%不问好了。那么，辩一辩，为什么要继续问好，为什么不问好了呢？咨询二：校园里鸟语花香干净整洁，不是我班的公共区的大道上有一张废纸，我捡不捡起来呢?文明都市台问卷调查100人，结果：55%捡起来，45%不捡。那么，辩一辩，问什么要捡起来，为什么不捡？4.文明内涵文明是什么呢？三、第二篇 践行校园文明1.我们身边的不文明行为有哪些？我台进行了“关于校园内十大不文明现象的问卷调查”调查问卷，发放200份，回收有效问卷186份。统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明现象，分析、总结调查结果。十大不文明现象1.“课桌文化”、“墙壁文化”盛行(121票)2.乱扔垃圾、随地吐痰(120票)3.食堂饭菜浪费(117票)4.在食堂就餐后不清理桌面（113票）5.宿舍、水房或者教学区水资源浪(109票)6.说脏话粗话(105票)7.不自觉排队(105票)8.遇到老师不主动打招呼(102票)9.在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹、晚间熄灯后不按时就寝，甚至弄出较大响声打扰正在休息的同学(102票)10.大扫除时不积极甚至偷懒(101票)2.分组讨论：怎么摒弃这些不文明行为？请每个小组选出一位发言人，讨论之后接受本台记者的采访。讨论2分钟：如何整改以上不文明行为，制定整改办法；不文明行为整改办法记录区：（5）（1）3.欣赏校园文明三句半甲：大家好！乙：老师们好！ 丙：同学们好！ 丁：我也好！（6）（2）甲：我们四人台上站！乙：要把文明礼仪谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：鼓掌！（7）（3）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！ 丁：敬礼！（8）（4）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：环保！甲：爱护公物很重要！乙：神圣不可侵犯了！丙：爱护公物树新风！丁：真好！ 甲：一粥一饭不容易！ 乙：半丝半缕都注意！ 丙：关灯关水要及时！ 丁：珍惜！ 甲：不以就矩怎方圆！ 乙：排队礼让文明餐！ 丙：严格律己严治校！ 丁：心安！ 甲：为学莫重于尊师！ 乙：不枉读书增修为！ 丙：鞠躬问候老师好！ 丁：乖宝宝！（12）（9）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助真感动！ 丙：不打架来不骂人！丁：加十分！（13）（10）甲：书籍是生活的阳光！乙：书籍是进步的阶梯！丙：图书馆里有我有你！丁：走起！（11）甲：身体是革命的本钱！乙：走出教室走向操场！丙：你争我赶健健康康！丁：坚持！ 甲：说到这里停一停， 乙：各位朋友可听清？ 丙：你做我做大家做， 丁：欢迎！ 甲：我们节目演完了， 乙：大家继续讲文明， 丙：说走咱就马上走， 丁：再见！问：这段表演中，提到了哪些校园文明呢？校园十大文明行为爱护公物 保护环境勤俭节约 遵规守纪尊敬师长 友善待人勤于劳动 热心公益热爱阅读 坚持运动四、第三篇 展望文明1.如果人人践行文明，我们的校园会是个怎么的景象？2.“文明人”自测扫一扫，测一测。你是文明的一中人吗？让我们来做个小测试，测一测你是不是文明旳一中人？（也可扫上方二维码进行测试哦，供调研用。）分数：1.你有过破坏公物的行为吗？( )A.没有B.有过C.经常2.你有过乱扔垃圾的行为吗？( )A.没有B.有过C.经常3.离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？（ ） A会B有时会C、从来不 4.你能坚持排队礼让吗？( )A能B有时会C从来不5.路上见到老师，你会主动上前问好吗？( )A.是B.有时C.不6.你能友善地对待学习生活中的摩擦吗?( )A.是的B.有时C.很难7.班级大扫除时你会偷懒吗?( )A.没有B.有过C.经常8.你参加过公益活动吗?( )A经常B有过C从来不9.热爱阅读，积淀内涵，你有坚持阅读吗？（除作业外）( )A经常B有时C从来不10.生命在于运动，你能坚持运动吗？( )A.能B.有时C.不能说明:选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 请同学们做完测试题后把自己的分数如实的合计出来。分数为3024分：你是个讲文明、懂礼貌、爱集体、爱生活的人。分数为2216分：一般情况下，你是个讲文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是细节方面。分数为1410分：你还有很大的提升空间哦。3.颁奖五、