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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发。2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处。3.分析香菱这一人物形象，探究香菱学诗成功的原因。4.分析林黛玉的人物形象，分析小说塑造人物的方法。2. 教学重点/难点 重点：1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发。2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处。难点:1.分析香菱这一人物形象，探究香菱学诗成功的原因。4.分析林黛玉的人物形象，分析小说塑造人物的方法。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、新课导入香菱学诗为什么能够取得成功？她的成功经验对我们的学习有哪些启示和帮助呢？下面，我们一起来探究一下。二、自学指导合作与探究 (学生四人一组讨论交流，老师巡视各组，参与学生讨论。) 1.找出文中黛玉教诗的句子。 【交流点拨】讲授要领“不以词害意”； 开列书目先读王维五言律诗,再读杜甫七言律诗,再次李白七言绝句； 指导写作命题限韵，评论习作，指点门径。 2.黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？ 【交流点拨】(1)要重立意，不以词害意。 (2)要多读，读一流的诗。 (3)重研究讨论，方能长进。 3香菱学诗成功的原因是什么？ 【交流点拨】刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标(苦学、乐学、善学)。她的天资好，有较高的领悟力。得到黛玉这个好老师的正确指点。环境因素。 4归纳香菱学诗反映出的正确的学习 态度与方法。 【交流点拨】（1）正确的态度：乐学：一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。善学：认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归纳与消化，注重品读、理解、感悟，注重积累和运用。苦学：苦心、 专心、用心已到痴迷的程度。要有自信，树立 学习的信心；多读书，读好书，提高学习兴趣；转益多师，不耻下问；勤于实践，大胆创作，敢于想象，不怕失败。（2）正确的方法：首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。其次，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操、培养纯正的文学趣味是非常有益的。第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。香菱学诗的过程 ，可用王国维人间词话中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。 5香菱学诗对我们学习有什么帮助？ 【交流点拨】要有自信心；要提高自己的学习兴趣；要多读书；要不耻下问；要勤于实践，不怕失败。三、 拓展延伸文中着墨较多的有三个女性,你能 用简短的语句评说他们的性格吗?【交流】香菱：聪明好学刻苦勤奋，专心致志如痴如醉，志趣高雅矢志不渝，执著追求苦志学诗，成绩斐然，精诚所至,金石为开黛玉：敢为人师，当仁不让，助人为乐学识渊
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