数学北师大版六年级下册正比例和反比例_第1页
数学北师大版六年级下册正比例和反比例_第2页
数学北师大版六年级下册正比例和反比例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

正比例和反比例的比较 教学目标 1 进一步理解反比例的意义 会熟练判断两种相关联的量是否成 比例 成什么比例 2 灵活运用多种方法 列表 关系式 画图等 判断两种量成什么比例 3 培养学生分析判断以及说理能力 进一步渗透函数思想 教学重难点 进一步认识正 反比例的意义 能根据相关条件直接 判断两种量成什么比例 提高判断成正比例 反比例量的能力 教学准备 实物投影 教学过程 一 复习 1 复习正反比例的意义 师 前面我们和同学们一起学习了正反比例的意义 谁来回顾一下 什么样的两个量成正比例 什么样的两个量成反比例 生 两种相关联的量 一种量变化 另一种量也随着变化 如果这 两种量中相对应量的比值 也就是商 一定 我们就说这两种量成 正比例关系 如果这两种量中相对应量的积一定 我们就说这两种 量成反比例关系 师 判断是否成正反比例的关键是什么呢 生 首先要有两个相关联的量 其次看两种相关联的量在变化过程 中是否存在积或比值不变的现象 师 说得真好 如果用 x 和 y 表示两种相关联的量 用 k 表示它们 的比值 则正比例关系就可以表示为 x y k 一定 x 和 y 就是成 正比例的关系 如果用 x 和 y 表示两种相关联的量 用 k 表示它们 的积 则反比例关系就可以表示为 xy k 一定 x 和 y 就成反比例 师 你能判断下面每题中的两个量是否成比例 成什么比例吗 1 圆锥的体积和底面积 生 这道题并没有交代圆锥的高是否是一定的 所以圆锥的体积和 底面积的比值就不一定 那么圆锥的体积和底面积就不能说成正比 例了 师 大家认为呢 众生点头称是 师 那在后面几题的判断上希望大家要多加小心 考虑周到 第二 题谁来 2 一个人的身高和体重是否成什么比例呢 生 一个人的身高和体重不成比例 这两个量虽然相关联 但它们 的比值或积都不一定 以下几题学生逐一指名回答 3 互为倒数的两个数 反比例 生 因为互为倒数的两个数的乘积总是 1 所以互为倒数的两个数 成反比例 4 三角形的底一定 它的面积和高 正比例 生 因为三角形的面积 高 三角形底的一半 5 圆的周长和直径 正比例 生 因为圆的周长和直径的比值始终等于圆周率 6 被除数一定 商和除数 反比例 生 因为商 除数 被除数 一定 2 谈话引出课题 前面我们已经学习了判断两种量是不是成正比例关系或反比例关系 但发现有的同学判断时不是很准确 正比例关系和反比例关系有什 么相同点和不同点呢 怎样才能正确判断呢 这节课 我们就来把 他们进行比较 二 请同学们观察下面两个表格 三 比较正比例和反比例关系 通过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论