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新人教版小学数学六年级上册圆的面积教案海棠区温泉小学 周云教学内容：圆的面积第67-68页圆面积公式的推导。例1及做一做的第题。练习十六的第、2题。教学目标：使学生理解圆面积的含义，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。培养学生动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。渗透转化的数学思想教学重点：圆面积的含义。圆面积的推导过程。教学难点：圆面积的推导过程。教具学具：几何画板课件教学过程：一、创设情境生成问题1、这个图形草坪的占地面积是多少平方米？（课件2）2、用手中的三角板拼三角形，长方形、正方形、平行四边形等，并说出这些图形的面积计算公式。（课件3）s=ab s=a s=ah s=ah s=(a+b)h3、什么是圆的面积？（出示纸片圆让生摸一摸）圆所占平面大小叫做圆的面积。（课件4）4、已知一个圆的半径为2分米，求这个圆的周长和面积？（课件5）（我们知道求周长的公式，那圆的面积怎么求呢？今天我们就来一起学习。）5、回顾平行四边形的面积推导过程。（课件6）6、将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？（长方形？三角形？平行四边形？梯形？）（课件7）二、探索交流解决问题1、推导圆的面积公式。（课件8）（1）演示：将等分成4份的圆展开，问可拼成一个什么样的图形？（8份呢？16份呢？32份呢？）若分的分数越多，这个图形越接近长方形。（课件9）（2）找：找出拼出的图形与圆的周长和半径有什么关系？（课件10）圆的半径=长方形的宽（课件11）圆的周长的一半=长方形的长长方形面积=长宽所以：圆的面积=圆的周长的一半圆的半径S=rrS圆=rr=r三、巩固应用内话提升1、回顾上新课前的那个半径为2分米的圆的面积怎么求？（课件12） =3.14x =3.14x4 =12.56（平方分米）（小明发现这个半径2分米的圆，它的周长和面积是一样的。）2、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10米，它能喷灌的面积是多少？（课件13）3.14102 3.14100314 (平方米)答：它能喷灌的面积是314平方米。四、回顾整理反思提升 我的收获（课件14） 今天我学习了圆的面积。我知道了把一个圆平均分成若干等分，然后拼在一起，可以拼成一个近似（ 长方形
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